sulit bang pagalitan ang isang bata para sa mga marka sa paaralan

Ang ilang mga ina at ama ay naglalapat ng mga parusa sa mga bata, ang iba ay tumatakbo upang makitungo sa mga guro, na hinihingi ang "hustisya". At kung paano tumugon nang tama sa mga marka upang hindi ganap na pigilan ang bata sa pag-aaral at hindi masira ang relasyon sa mga guro?

Ang aming dalubhasa, clinical psychologist, pinuno ng Sednev Psychological Center Boris Sednev naniniwala na maraming mga layunin na dahilan kung saan nakasalalay ang pagganap ng akademiko ng mga bata. Halimbawa, kung gaano kahusay natutunan ng mag-aaral ang paksa, kung gaano siya kumpiyansa na sumasagot sa pisara, paano niya makayanan ang pagkabalisa kapag nakumpleto ang mga nakasulat na takdang aralin.

Ang mga relasyon sa mga kapantay at guro ay maaari ring makaapekto sa pag-aaral. Madalas na nangyayari na ang isang bata ay nagiging isang grade C kapag walang pagganyak na malaman, hindi niya maintindihan kung bakit sulit na pag-aralan ang isang partikular na paksa.

"Humanitarian ako. Ang pisika ay hindi magiging kapaki-pakinabang sa akin sa aking buhay, bakit ako magsasayang ng oras dito, "- isang tipikal na monologo ng isang mag-aaral sa high school na nagpasya na siya ay papasok sa Faculty of Law.

Siyempre, hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa kapaligiran sa pamilya. Ito ang mga magulang na madalas na naging dahilan na ang bata ay hindi na interesado na matuto.

Malinaw na magagalit ka kung ang isang bata ay nagsisimulang mag-drag ng dalawa at tatlo mula sa paaralan nang sunud-sunod. Ang pakikipaglaban dito marahil ay sulit pa rin. Ngunit kailangan mong malaman kung paano - tiyak na hindi makakatulong dito ang pagmumura.

Una, ang dapat itong maunawaan na ang pagtatasa ay walang kinalaman sa pagkatao ng bata. Dahil hindi siya nag-aaral ng mabuti, hindi siya naging masamang tao, mahal mo pa rin siya.

Ikalawa, hindi mo maaaring i-hang ang mga label: nakakuha ka ng isang deuce, na nangangahulugang ikaw ay isang natalo, nakakuha ka ng limang - isang bayani at isang cool na tao.

Pangatlo, ang mga pagtatantya ay dapat tratuhin nang tuloy-tuloy. Ang mga magulang ay dapat magkaroon ng isang malinaw na posisyon batay sa mga kadahilanan ng layunin. Sabihin nating alam mong sigurado na ang isang bata ay may kakayahan para sa matematika, ngunit dahil sa kanyang sariling katamaran, nagsimula siyang tumanggap ng dalawa at tatlo. Kaya sulit itulak. At kung palaging hindi ito mahalaga sa iyo kung ano ang kanyang mga marka sa paksa, kung gayon "biglang" hindi mo masisimulan ang pagmamaktol sa bata para sa mga marka - hindi niya maintindihan kung ano ka.

IkaapatHuwag idebolar para sa pagganap ng akademiko kapag nagkakaproblema ka sa trabaho.

Ikalima, gawin nang walang nakakatakot na kwento tungkol sa iyong sariling mga taon ng mag-aaral. Ang iyong mga negatibong karanasan sa paaralan, alaala, at takot ay hindi dapat makaapekto sa saloobin ng iyong anak sa mga marka.

At isa pa: kung nag-aalala ka na ang bata ay tiyak na mabibigo sa pagsubok, hindi susuko at kumuha ng dalawa, madali niyang isasaalang-alang ang iyong panloob na estado. Bilang - at salamin. Saka tiyak na magkakaroon ng hindi magagandang marka. Kalmahin mo muna ang iyong sarili, pagkatapos ay kunin ang pag-aaral ng iyong anak na lalaki o anak na babae.

Una sa lahat, ito ay upang makabuo ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa bata. Ito, syempre, sulit gawin nang matagal bago pumasok sa paaralan.

Ang bata ay kailangang tanggapin at mahalin para sa kung sino siya. Totoo, narito kailangan mong ibahagi ang iyong saloobin sa bata at sa kanyang mga nakamit. At upang linawin ito sa bata: hiwalay siya, mga pagtatasa - magkahiwalay.

Mas madaling malaman at makakuha ng mga positibong marka sa mga resulta kung mas madali mong naiugnay ang mga ito. Alisin ang hindi kinakailangang kahalagahan at hindi kinakailangang stress. Ang isa sa mga mabisang diskarte dito ay ang paggamot sa pagtatasa bilang isang laro. Ang ugali na ito ay maihahalintulad sa ilang mga palakasan, laro sa computer, pelikula, cartoon o libro, kung saan kailangan mong dumaan sa mga bagong antas at kumita ng mga puntos. Sa kaso lamang ng mga pag-aaral, upang makakuha ng maraming mga puntos, kailangan mong gawin ang iyong takdang-aralin.

Magpakita ng tunay na interes sa natutunan ng bata. Subukang hikayatin ang bata na mag-isip. Halimbawa, sa anong lugar maaaring mailapat ang nakuha na kaalaman, atbp. Ang mga nasabing pag-uusap ay maaaring makatulong na bumuo ng isang interes sa isang paksa o partikular na kaalaman. Maaari itong maging mahalaga, lalo na isinasaalang-alang na ang paaralan mismo ay hindi palaging nagbibigay ng sapat na pansin dito. Sa kasong ito, ang mga marka ay itinuturing bilang isang kaaya-ayang bonus o bilang isang pansamantalang pagkabigo.

Ang gantimpala para sa isang A ay ang unang bagay na naisip mo para sa lahat ng mga magulang na nangangarap na gawing isang mahusay na mag-aaral o isang mahusay na mag-aaral ang isang bata.

"Ito ay nagkakahalaga ng pagkilala sa pagitan ng hindi mahahalata (oras sa computer o iba pang mga gadget, nanonood ng TV, naglalakad kasama ang mga kaibigan, atbp.) At mga insentibo sa pera. Ang unang diskarte ay may ilang mga pakinabang: ang bata ay gumagawa ng kanyang takdang-aralin, sumusubok na makakuha ng magagandang marka, at sa parehong oras ay kinokontrol ang oras na ginugol sa computer, nanonood ng TV, atbp. Gayunpaman, habang lumalaki ang bata, ang naturang kontrol ay unti-unting nagiging away at hidwaan. ”Sabi ni Boris Sednev.

Ang mga magulang, na hindi napagtanto na nahaharap sila sa isang tinedyer, subukang magpakilala ng higit pang mga paghihigpit kaysa sa magpalala lamang ng sitwasyon.

Ang pera ay isang tanyag din na uri ng pagganyak. Gayunpaman, kahit na sa kabila ng "pagbabayad ng mga marka", ang bata ay maaari pa ring mawalan ng interes na matuto. Sa katunayan, sa kawalan ng totoo, panloob na pagganyak para sa aktibidad na ginaganap, kahit na ang isang may sapat na gulang ay unti-unting nawawalan ng interes sa kalidad ng trabaho.

"Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa lahat ng mga pakinabang at kawalan ng mga materyal na insentibo hindi sa paghihiwalay, ngunit sa halip na kasabay ng iba pang mga halaga ng pamilya na nauugnay sa pagkuha ng kaalaman, edukasyon at pag-uugali sa bata sa pamilya. At ang pinakamahalagang bagay ay dapat palaging ang walang pasubali na pagtanggap sa bata at isang tunay na interes sa kaalaman at pag-unlad ng sarili, "pagtapos ng psychologist.