Sa ilang kadahilanan, maraming mga may sapat na gulang ang naniniwala na ang isang anim na pitong taong gulang na bata ay nangangarap lamang na pumasok sa paaralan, na ang kaganapang ito ay dapat punan siya ng pagmamataas, dahil ngayon siya ay hindi "bata lamang", mayroon siyang sariling mahalagang negosyo. . ganun ba? Ang opinyon ng psychologist na si Lyudmila Petranovskaya.
Tandaan ang nakakaantig na tula ni Agnia Barto tungkol kay Petya, na hindi natutulog magdamag bago ang una ng Setyembre?
Bakit si Petya ngayon
Nagising ng sampung beses?
Dahil siya ngayon
Pumasok sa unang baitang.
Hindi na lang siya basta lalaki
At ngayon rookie na siya.
Nakasuot siya ng bagong jacket
Turndown na kwelyo.
Nagising siya sa madilim na gabi
Alas tres pa lang noon.
Takot na takot siya
Na nagsimula na ang aralin.
Nagbihis siya sa loob ng dalawang minuto
Kumuha siya ng pencil case sa mesa.
Sumunod naman si Papa
Naabutan ko siya sa may pintuan.
Sa likod ng dingding, tumayo ang mga kapitbahay,
Nagsindi ang kuryente
Sa likod ng dingding, tumayo ang mga kapitbahay,
At saka sila humiga ulit.
Ginising niya ang buong apartment,
Hindi ako makatulog hanggang umaga.
Pati lola ko nanaginip
Ano ang kanyang aral.
Pati si lolo nanaginip
Ano ang kanyang nakatayo sa pisara
At hindi siya maaaring sa mapa
Hanapin ang Ilog ng Moscow.
Bakit si Petya ngayon
Nagising ng sampung beses?
Dahil siya ngayon
Pumasok sa unang baitang.
Ayon sa psychologist, sa sitwasyong ito ay mayroon nang mga harbinger ng neurosis sa paaralanat ipinasa sa pamilya mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. At sa totoong buhay, parami nang parami ang mga pamilya na nahaharap sa katotohanan na ang bata ay ayaw pumasok sa paaralan. O kahit na gusto, ngunit sa parehong oras siya ay sobrang kinakabahan na siya ay nawalan ng kapayapaan at antok. Alam ng mga doktor ng mga bata ang sindrom ng ikatlong linggo ng Setyembre — laban sa background ng stress, halos kalahati ng mga first-graders ay nagkakasakit. Normal na maging balisa sa simula ng isang bagong negosyo, isang bagong yugto sa buhay, ngunit ang antas ng pagkabalisa ng ating mga unang baitang ay malinaw na hindi sukat. Bakit ganon?
Ang ating lipunan ay nakabuo ng ideya ng paaralan bilang isang hukom at tagasuri ng bata at pamilya. Ang tagumpay sa paaralan ay nagiging pangunahing sukatan ng kalidad ng edukasyon. Matagal bago ang edad na pito, ang bata ay sinabihan: "Paano ka magiging sa paaralan, napakakulit?" "Sa palagay mo may magugustuhan ba sa paaralan kung paano ka kumilos?" o hindi nila sinasabi sa kanya, ngunit mga kamag-anak at kaibigan, na may halatang takot: "Hindi ko maisip kung paano siya mag-aaral, kasama ang kanyang pagkatao."
Kadalasan ang mga bata ay ibinibigay nang maaga sa mga grupo ng pagsasanay, mga zero. Mukhang isang magandang ideya, hayaan ang mga bata, sa isang hindi gaanong detalyadong ritmo, unti-unti, masanay sa klase, ang guro, pagkatapos ay magiging mas madali para sa kanila. Ngunit sa katotohanan, ang paghahanda ay madalas na nagiging karagdagang stress. Ang disiplina sa paaralan ay nahuhulog sa isang bata isang taon lamang ang nakalipas, natuklasan niya isang taon na mas maaga na siya ay patuloy na susuriin sa paaralan (walang mga asterisk at watawat sa halip na mga puntos ang nagbabago ng anuman dito, ang pagtatasa ay isang pagtatasa), at higit sa lahat, natuklasan niya na ang kanyang tagumpay sa silid-aralan ay sobrang mahalaga para sa pamilya. Ang pagkikita ng mga bata pagkatapos ng klase, ang mga nanay at lola ay literal na nagtatanong: "Ano ang ginawa mo ngayon? sinagot mo ba Nagtaas ka ba ng kamay? sinagot mo ba May sumagot na ba?" Lumapit sila sa guro, tinanong siya: "Buweno, kumusta ang akin?" Maingat nilang sinusuri ang mga reseta at marahas na tumugon: "Ang ganda ng pagkakasulat mo!" o “Aba, ano ba, hindi man lang sinubukan, parang paa ng manok.” Oo, hindi lang ako lalaki ngayon, naiintindihan na ng bata. Hindi lang ang pinakamamahal na Petenka ng aking ina at ama, lola at lolo. Ako na ang best-of-the-class boy ngayon, or the best-of-the-class-boy, or even the-boy-na-hindi-hugot. At para sa mga magulang, ito ay napakahalaga. Mas mahalaga kaysa sa anumang bagay.
- Ang aking anak ay naiinip sa paaralan
Ang mga nasa hustong gulang, na naaalala ang kanilang pagkabata, kung minsan ay nagsasabi: "Natapos ang aking pagkabata nang magsimula ang paaralan." O kahit na ganito: “Noong nagsimula ang paaralan, nawalan ako ng mga magulang. Hindi na ako umiral para sa kanila, interesado lang sila sa kung paano ako nag-aaral. At pagkatapos ay maaaring mayroong isang kuwento tungkol sa isang mahusay na mag-aaral na hindi pinahintulutan ng isang solong apat, dahil "ito ay isang kahihiyan sa pamilya." O tungkol sa isang natalo, na, tulad ng ngayon, sa pagbabalik-tanaw, ito ay malinaw, kailangan lang ng mga espesyal na klase na may speech therapist sa pagbabasa at pagsusulat, at pagkatapos, maraming taon na ang nakalilipas, bigla siyang naging "ang aking kalungkutan para sa aking ina mula sa isang minamahal na anak. at sa” masungit na slacker para kay tatay. Ang mga ito, siyempre, ay labis, ngunit, sa isang paraan o iba pa, halos lahat ng mga bata ay nararamdaman na sila ay pumasok sa isang napaka-nerbiyos na laro kasama ang paaralan at mga magulang, kung saan marami ang inaasahan sa kanila, at ang pinakamahalagang bagay para sa bata ang nakataya — ang relasyon niya sa mga mahal sa buhay.
Ang bagay ay pinalala ng katotohanan na, tulad ng tumpak na nabanggit sa tula ni Barto, ang mga magulang, at lalo na ang mga lolo't lola mismo, ay madalas na may napaka-traumatiko na karanasan sa mga paaralang Sobyet at Ruso, sa mga tradisyon kung saan mayroong ordinaryong kamangmangan, kaya natural para sa isang Ang bata (hindi ko mahanap ang ilog sa mapa) ay katumbas ng isang krimen, nagiging batayan para sa isang pangungusap: ikaw ay isang talunan, isang talunan, isang pangkalahatang pagkabigo. Sino sa kasalukuyang mga lolo't lola ang hindi gustong mahulog sa lupa sa ilalim ng pagkondena. ang nanunuyong tingin ng guro? Gusto nilang maglatag ng mga dayami, protektahan ang kanilang mga sinasamba na mga apo mula sa masakit na karanasan - at nang hindi napapansin, itinutulak nila ang bata sa isang bitag. Dahil dito, ang kanilang mga apo ay natatakot sa paaralan nang maaga.
Gusto kong magbago ang sitwasyong ito, at dito marami ang nakasalalay sa paaralan mismo, ngunit tila sa akin ay kinakailangan na magsimula sa mga magulang. Mahalaga na sila ang nakakaalala na ang paaralan ay isang institusyon na umiiral sa kanilang mga buwis at para sa kanilang mga anak. Ang layunin nito ay lumikha ng mga kondisyon para sa mga bata na umunlad nang buo at masaya, at hindi sa lahat upang suriin ang dignidad ng bata mismo at ng kanyang mga magulang. Kung ang isang bata ay hindi alam o hindi maaaring gawin ang isang bagay, iyon ay para sa paaralan, upang makatulong, magmungkahi, magturoat sasali ang mga magulang kung kinakailangan. Ang tagumpay sa paaralan ay hindi ang layunin ng buhay, at tiyak na hindi dapat pahintulutang sirain ang relasyon sa bata at sa kanyang sariling imahe. Sa loob ng 20 taon, hindi mahalaga kung gaano kahusay ang pagsulat ng iyong anak, ngunit kung siya ay sinigawan para sa mga pagkakamali, o nakita niya na ang kanyang ina ay labis na nabigo sa kanya, maaari itong seryosong makaapekto sa kanyang tiwala sa sarili at tagumpay sa hinaharap. Kung hindi ka maaaring manatiling kalmado at maasahin sa mabuti dahil ang iyong sariling karanasan sa pamumuhay sa tatsulok ng paaralan-anak-magulang ay masakit, ingatan ang iyong sarili sa pamamagitan ng paghingi ng tulong1.
1 Ang pagsasanay na «School: Reloaded» ay gaganapin sa Setyembre 19 sa Institute for the Development of Family Devices, para sa higit pang mga detalye tingnan ang website na irsu.info. Isang serye ng mga webinar ni Lyudmila Petranovskaya "Mga Bata. Mga tagubilin para sa paggamit «maaaring mag-order sa website ng School of Conscious Parenthood» Ursa Major «.