Masakit na pamilyar na sitwasyon: sumang-ayon ka sa bata na may gagawin siya. O, sa kabaligtaran, hindi na gagawin. At pagkatapos - walang nagawa: ang mga laruan ay hindi naalis, ang mga aralin ay hindi pa tapos, hindi ako nagpunta sa tindahan ... Naiinis ka, nasaktan, nagsimulang magmura: "Bakit? After all, nagkasundo kami? Tutal nangako ka! Paano kita pagkakatiwalaan ngayon? Ipinangako ng bata na hindi na niya ito gagawin muli, ngunit sa susunod na ulitin ang lahat.
Bakit ito nangyayari at may magagawa ba tungkol dito?
Simple lang ang lahat. Nakikita ng bata ang kanyang ina, na humihingi ng pangako mula sa kanya, at mas madali para sa kanya na mangako kaysa isipin na "kaya ko ba talagang gawin ang lahat ng ito, dahil sa aking iba pang mga gawain at katangian ng aking pagkatao." Ang mga bata ay napakadaling gumawa ng mga pangako na sa panimula ay imposibleng tuparin at madalas na nagsisimula sa mga salitang "Ako ay palaging ..." o "Hinding-hindi ko ...". Hindi nila iniisip ang tungkol sa kanilang pangako kapag sinabi nila ito, nalutas nila ang problema «Paano makaiwas sa galit ng magulang» at «Paano mabilis na makawala sa pag-uusap na ito.» Laging mas madaling magsabi ng «uh-huh» at pagkatapos ay huwag gawin kung «hindi ito gagana.»
Ito ang ginagawa ng lahat ng bata. Ganoon din ang iyong anak dahil 1) hindi mo siya tinuruan na mag-isip kapag may ipinangako siya at 2) hindi mo siya tinuruan na maging responsable sa kanyang mga salita.
Sa katunayan, hindi mo siya itinuro sa maraming iba pang mahalaga at hindi simpleng bagay. Hindi mo siya tinuruan na humingi ng tulong kapag kailangan niya ito upang magawa ang gawaing nakatalaga sa kanya. Kung itinuro mo sa isang bata ang lahat ng mga bagay na ito para sa mga nasa hustong gulang, marahil ay sasabihin sa iyo ng bata: “Nay, maitatabi ko lang ang mga bagay kung itatabi ko ito ngayon. At sa loob ng 5 minuto ay makakalimutan ko na ito, at hindi ko maaayos ang aking sarili kung wala ka!”. O mas simple: "Nanay, ganoong sitwasyon - ipinangako ko sa mga lalaki na ngayon ay pupunta tayo sa sinehan, ngunit ang aking mga aralin ay hindi pa tapos. Samakatuwid, kung magsisimula akong maglinis ngayon, magkakaroon ako ng sakuna. Pakiusap — bigyan mo ako ng gawaing ito bukas, hindi na ako makikipag-ayos sa sinuman!
Nauunawaan mo na hindi lahat ng bata (at hindi lahat ng nasa hustong gulang) ay may ganoong nabuong predictive na pag-iisip at ganoong katapangan sa pakikipag-usap sa mga magulang ... Hanggang sa turuan mo ang bata na mag-isip ng ganito, mag-isip tulad ng isang may sapat na gulang, at hanggang sa siya ay kumbinsido na ganito ito. ay mas tama at kumikitang mabuhay, kakausapin ka niya na parang bata, at susumpain mo siya.
Saan dapat magsimula ang pinakamahalaga at kawili-wiling gawaing ito?
Iminumungkahi namin na magsimula sa ugali ng pagsunod sa iyong salita. Mas tiyak, mula sa ugali ng pag-iisip una sa lahat "Magagawa ko bang tuparin ang aking salita"? Upang gawin ito, kung humingi tayo ng isang bagay sa isang bata at sinabi niyang "Oo, gagawin ko!", Hindi kami huminahon, ngunit talakayin: "Sigurado ka ba? Bakit sigurado ka? — Nakakalimot ka! Marami ka pang gagawin!" At bukod dito, iniisip namin kasama siya kung paano ayusin ang kanyang oras at kung ano ang maaaring gawin upang talagang hindi niya makalimutan ...
Katulad nito, kung, gayunpaman, ang pangako ay hindi natupad, kung gayon hindi kami nanunumpa na "Narito ang mga laruan ay hindi na naalis muli!", ngunit kasama niya ay inayos namin ang isang pagsusuri sa nangyari: "Paano mo nagawang hindi matupad ang aming binalak? Ano ang ipinangako mo? Nangako ka talaga? Nais mo bang gawin ito? Pag-isipan natin ito ng sabay-sabay!"
Sa tulong mo lamang at unti-unti lamang magsisimulang matutunan ng bata na gumawa ng mga pangako nang mas may kamalayan at tanungin ang kanyang sarili nang mas madalas: "Maaari ko bang gawin ito?" at "Paano ko ito makakamit?". Unti-unti, mas mauunawaan ng bata ang kanyang sarili, ang kanyang mga katangian, ay mas mahulaan kung ano ang kanyang magagawa at kung ano ang hindi pa niya makayanan. At mas madaling maunawaan kung ano ang mga kahihinatnan ng isa o ibang aksyon.
Ang kakayahang tumugon sa mga magulang at ang kakayahang gumawa lamang ng mga pangakong maaaring tuparin ay mahalaga hindi lamang para mabawasan ang mga salungatan sa mga relasyon: ito ang pinakamahalagang hakbang tungo sa tunay na pagtanda, isang hakbang tungo sa kakayahan ng bata na pamahalaan ang kanyang sarili at kanyang buhay.