Mga larong didactic para sa mga bata: may kapansanan sa pandinig

Mga larong didactic para sa mga bata: may kapansanan sa pandinig

Ang mga larong didactic para sa mga bata ay tumutulong sa bata na makabisado ng ilang mga kasanayan at makakuha ng bagong kaalaman sa isang naa-access na form. Para sa mga batang may kapansanan, makakatulong ang mga aktibidad na ito upang mabayaran ang mga nawawalang pag-andar.

Mga larong pang-edukasyon para sa mga batang may kapansanan sa pandinig

Ang isang batang may kapansanan sa pandinig ay pinagkaitan ng ilan sa impormasyon na makukuha sa kanya sa anyo ng mga tunog at salita. Samakatuwid hindi siya makapagsalita. Para sa parehong dahilan, ang sanggol ay nahuhuli sa pagbuo ng mga pangunahing pag-andar mula sa kanyang mga kapantay na may normal na pandinig.

Ang mga larong didactic para sa mga batang may kapansanan sa pandinig ay isinasagawa gamit ang mga instrumentong pangmusika

Ang mga espesyal na laro para sa mga batang bingi ay naglalayong pagbuo ng mga sumusunod na kakayahan:

  • masarap na kasanayan sa motor;
  • iniisip;
  • Pansin;
  • imahinasyon.

Kinakailangan na gumamit ng mga laro na maaaring makabuo ng pandiwang at hindi pandiwang pandinig sa isang preschooler. Ang lahat ng mga aktibidad ay naiugnay sa antas ng pag-unlad ng mga sanggol.

Laro para sa pagpapaunlad ng kasanayan sa motor na "Catch the ball"

Itinapon ng guro ang bola sa uka at sinabi sa bata: "Makibalita." Kailangang mahuli siya ng bata. Ang pagkilos ay dapat na gumanap ng maraming beses. Pagkatapos ay binibigyan ng guro ng bola ang bata at sinabi: "Katy". Dapat ulitin ng bata ang mga kilos ng guro. Ang sanggol ay hindi palaging maisagawa ang pagkilos sa unang pagkakataon. Bilang karagdagan sa pagpapatupad ng mga utos, natutunan ng bata ang mga salitang: "Katie", "catch", "bola", "magaling."

Imahinasyong laro na "Ano muna, ano pagkatapos"

Ang guro ay nagbibigay sa bata ng 2 hanggang 6 na mga kard na aksyon. Dapat ayusin ng bata ang mga ito sa pagkakasunud-sunod kung saan naganap ang mga pagkilos na ito. Sinusuri at tinanong ng guro kung bakit ito ang order.

Pag-unlad ng pandama ng pandama

Maraming mga gawain na maaaring malutas sa tulong ng mga laro:

  • Ang pag-unlad ng natitirang pandinig sa isang bata.
  • Paglikha ng isang pandinig-visual na batayan, ugnayan ng mga tunog na may mga visual na imahe.
  • Pagpapalawak ng pag-unawa ng sanggol sa mga tunog.

Ang lahat ng mga laro ay isinasagawa alinsunod sa antas ng pag-unlad ng bata.

Kakilala sa mga instrumentong pangmusika

Ang metodolohista ay naglalabas ng isang drum at nagpapakita ng isang kard na may pangalan ng instrumento. Gumagamit siya ng mga salitang: maglaro, maglaro, oo, hindi, magaling. Tinamaan ng Metodista ang tambol at sinabing, "ta-ta-ta," at itinaas ang card gamit ang pangalan ng instrumento. Ang mga bata ay hinawakan ang tambol, nararamdaman ang panginginig nito, subukang ulitin ang "ta-ta-ta". Sinusubukan ng bawat isa na maabot ang instrumento, ang natitira ay doblein ang aksyon sa iba pang mga ibabaw. At maaari mo ring i-play ang iba pang mga instrumento.

Ang mga larong pang-edukasyon para sa mga batang may mga kapansanan sa pandinig ay naglalayong ma-overtake ang pagka-lag ng edad. Ang isa pang aspeto ng pag-aaral na ito ay ang pagbuo ng residues ng pandinig at ang ugnayan ng mga tunog at visual na imahe.

Mag-iwan ng Sagot