Ang babae ay kumbinsido na siya ang sentro ng sansinukob.
mag-download ng video
Ang mundo ng isang tao ay isang layunin na mundo. Ang isang tao ay maaaring bihasa sa mga relasyon, ngunit sa una, sa kanyang likas na kakanyahan, ang gawain ng lalaki ay lumikha ng mga bagay, pag-aayos ng mga bagay, pag-unawa sa mga bagay.
Ang mundo ng isang babae ay ang mundo ng relasyon ng tao. Ang isang babae ay maaaring perpektong mag-navigate sa natural na mundo, ngunit ang kanyang natural na elemento ng babae ay hindi ang layunin ng mundo, ngunit ang mga relasyon at panloob na damdamin. Ang isang babae ay nabubuhay kasama ang kanyang mga damdamin at interesado sa mga relasyon kung saan ang kanyang mga damdamin ay isasama: una sa lahat, ito ay isang pamilya, asawa at mga anak.
Ang mga lalaki ay may mga instrumental na halaga at ang pagnanais na makamit ang isang layunin na resulta, ang mga kababaihan ay may mga nagpapahayag na halaga, ang pagnanais para sa emosyonal na pagkakaisa.
Ang mga babae ay mas madaling kapitan ng manipulasyon sa mga relasyon kaysa sa mga lalaki (tingnan ang →) at sa parehong oras ay karaniwang kumbinsido sila na hindi sila nagmamanipula (tingnan ang →).
Lahat tayo ay nagmula sa pagkabata. Mula sa pagkabata: ang mga batang babae ay naglalaro ng mga manika, ang mga lalaki ay nagdadala at gumagawa ng mga kotse.
Ang mga lalaki at babae bago pa man ipanganak ay "alam" kung sino ang maglalaro ng mga kotse at kung sino ang maglalaro ng mga manika. Huwag maniwala sa akin, subukang magbigay ng isang pagpipilian sa isang dalawang taong gulang na batang lalaki, sa siyamnapung kaso sa isang daan ay pipili siya ng mga kotse.
Ang mga lalaki ay maaaring maglaro ng mga bloke o kotse — nang maraming oras. At sa oras na ito ang mga batang babae - para sa mga oras! — gumaganap ng mga relasyon, gumaganap ng pamilya, gumaganap ng iba't ibang papel sa mga relasyon, naglalaro ng sama ng loob at pagpapatawad ...
Dito iginuhit ng mga bata ang tema ng "espasyo". Sa harap namin ay isa sa mga guhit. Narito ang isang rocket: lahat ng mga nozzle at nozzle ay maingat na iginuhit, sa tabi nito ay isang astronaut. Nakatayo siya sa likod, ngunit maraming iba't ibang sensor sa kanyang likod. Walang alinlangan, ito ay isang guhit ng isang batang lalaki. At narito ang isa pang pagguhit: ang rocket ay iginuhit ng eskematiko, sa tabi nito ay ang astronaut - kasama ang kanyang mukha, at sa mukha at mga mata na may cilia, at pisngi, at labi - lahat ay maingat na iginuhit. Ito, siyempre, ay iginuhit ng isang batang babae. Sa pangkalahatan, ang mga batang lalaki ay madalas na gumuhit ng kagamitan (mga tangke, kotse, eroplano…), ang kanilang mga guhit ay puno ng aksyon, paggalaw, lahat ay gumagalaw, tumatakbo, gumagawa ng ingay. At ang mga batang babae ay gumuhit ng mga tao (madalas na mga prinsesa), kasama ang kanilang sarili.
Ihambing natin ang totoong mga guhit ng mga bata ng pangkat ng paghahanda ng kindergarten: isang batang lalaki at isang babae. Ang paksa ay pareho "pagkatapos ng snowfall". Ang lahat ng mga lalaki sa grupo, maliban sa isa, ay gumuhit ng mga kagamitan sa pag-aani, at ang mga batang babae ay gumuhit ng kanilang mga sarili na tumatalon sa mga snowdrift. Sa gitna ng pagguhit ng batang babae - kadalasan siya mismo ...
Kung hihilingin mo sa mga bata na gumuhit ng isang kalsada patungo sa kindergarten, kung gayon ang mga lalaki ay madalas na gumuhit ng transportasyon o isang diagram, at ang mga batang babae ay gumuhit ng kanilang sarili sa kanilang ina sa pamamagitan ng kamay. At kahit na ang isang batang babae ay gumuhit ng bus, pagkatapos ay siya mismo ay tumingin sa labas ng bintana: na may cilia, pisngi at busog.
At paano tumugon ang mga lalaki at babae sa silid-aralan sa kindergarten o paaralan? Ang batang lalaki ay tumitingin sa mesa, sa gilid o sa harap niya, at, kung alam niya ang sagot, sumagot nang may kumpiyansa, at ang batang babae ay tumingin sa mukha ng tagapagturo o guro at, pagsagot, tumingin sa kanilang mga mata para sa kumpirmasyon ng ang kawastuhan ng kanyang sagot, at pagkatapos lamang ng tango ng matanda ay nagpatuloy nang mas may kumpiyansa . At sa usapin ng mga bata, ang parehong linya ay maaaring masubaybayan. Ang mga lalaki ay mas malamang na magtanong sa mga nasa hustong gulang upang makakuha ng ilang partikular na impormasyon (Ano ang ating susunod na aralin?), at ang mga babae ay makipag-ugnayan sa isang nasa hustong gulang (Lalapit ka pa rin ba sa amin?). Iyon ay, ang mga lalaki (at lalaki) ay mas nakatuon sa impormasyon, at ang mga babae (at babae) ay mas nakatuon sa mga relasyon sa pagitan ng mga tao. Tingnan ang →
Lumalaki, ang mga lalaki ay nagiging lalaki, ang mga babae ay naging babae, ngunit ang mga sikolohikal na katangian ay nananatili. Ginagamit ng mga kababaihan ang bawat pagkakataon upang gawing pag-uusap ang pag-uusap tungkol sa negosyo tungkol sa mga damdamin at relasyon. Ang mga lalaki, sa kabaligtaran, ay sinusuri ito bilang isang pagkagambala at subukang isalin ang mga pag-uusap tungkol sa mga damdamin at relasyon sa ilang uri ng pagbuo ng negosyo: "Ano ang pinag-uusapan natin?" Hindi bababa sa trabaho, ang isang tao ay kailangang magtrabaho, hindi tungkol sa mga damdamin. Tingnan ang →