Nilalaman
Pagtaas ng mga batang may kapansanan: pamamaraan, tampok, kundisyon, edukasyon sa pamilya
Ang mga magulang, na sa balikat ang pag-aalaga ng mga batang may kapansanan ay nahuhulog, ay nahihirapan. Nararanasan nila ang parehong mga problema at paghihirap, anuman ang edad at sakit ng kanilang mga anak. Ang mga batang lalaki at babae ay napaka-emosyonal, hindi nila makaya ang kanilang mga damdamin nang mag-isa. Ang mga kindergarten at paaralan na may kasamang edukasyon ay dumating upang matulungan ang pamilya.
Edukasyong pampamilya, tampok at karaniwang pagkakamali ng mga magulang
Ang mga batang may kapansanan ay nahihirapan na pintasan ang mga tao sa kanilang paligid. Sa kabila ng katotohanang mayroon silang mga paghihirap sa pag-unlad, inihambing nila ang kanilang sarili sa iba, at nais na maging hindi mas masahol pa. Sinusubukan ng mga magulang na limitahan ang pakikipag-ugnay ng mga bata sa mga hindi kilalang tao upang maiwasan ang sikolohikal na trauma. Mali ito, ang paghihiwalay mula sa mga kapantay ay lumilikha ng takot sa lipunan. Sa edad, ang isang bata na lumaki nang nag-iisa ay nawalan ng interes sa komunikasyon, hindi naghahangad na makipagkaibigan, mahirap masanay sa mga bagong tao.
Para sa tamang pagpapalaki sa mga batang may kapansanan, kailangan nila ng palakaibigang komunikasyon
Kung mas maaga ang mga klase sa pag-unlad ay nagsisimula, ang pakikipag-usap sa koponan ng mga bata at mga guro, mas mabuti, ang proseso ng pagbagay ay magiging mas matagumpay. Kailangang tanggapin ng mga magulang ang anak na katulad niya. Ang pangunahing bagay para sa kanila ay ang pasensya, emosyonal na pagpipigil at pagkaasikaso. Ngunit imposibleng tumutok sa karamdaman ng bata, ang kanyang pagiging mababa. Para sa normal na pagbuo ng isang personalidad, tiwala sa sarili, isang pakiramdam ng pagmamahal at pagtanggap ng mga mahal sa buhay ay kinakailangan. Ang mga kanais-nais na kundisyon para sa pag-unlad ng mga batang may kapansanan ay nilikha sa mga kasama na mga kindergarten at paaralan.
Mga pamamaraan at kundisyon ng pag-aalaga para sa pagtuturo sa mga batang may kapansanan sa mga institusyong pang-edukasyon
Sa ilang mga ordinaryong kindergarten, ang mga kundisyon ay nilikha para sa mga batang may kapansanan; ang nasabing mga institusyon ay tinatawag na inclusive. Malaki ang nakasalalay sa mga nagtuturo. Ginagamit nila sa kanilang trabaho ang lahat ng magagamit na mga pamamaraan ng pag-aalaga at pagpapaunlad ng mga bata - mga pantulong na visual at pagrekord ng audio, isang umuunlad na kapaligiran, art therapy, atbp. Magandang resulta sa edukasyon sa preschool ay nakamit sa pakikipag-ugnayan ng mga nagtuturo, magulang, doktor, psychologist, at mga defectologist.
Kapag ang mga batang may kapansanan ay nakakaranas ng mga malalang sakit sa taglagas at tagsibol, ang mga magulang ay kailangang sumailalim sa paggamot sa kanila. Pagkatapos ng paggaling, nagpapabuti ng kakayahan sa pag-aaral.
Ang mga batang may kapansanan sa pag-unlad ay nangangailangan ng mga espesyal na kundisyon na makakatulong na mabayaran ang kanilang mga limitasyon. Ngunit sa kabila nito, kapag nagpapalaki ng mga espesyal na bata, kinakailangan upang tingnan ang mga prospect para sa kanilang pagsasama sa lipunan, at hindi ituon ang pansin sa mga paghihirap.