Nilalaman
Nakaupo ngunit hindi gumagawa ng takdang-aralin
Ang aking anak na babae ay maaaring umupo nang maraming oras at hindi gawin ang kanyang takdang-aralin… sabi ng natatarantang ina.
Ang isang bata ay maaaring umupo nang maraming oras at hindi gumawa ng araling-bahay kung hindi niya alam kung paano ito gagawin nang maayos at natatakot na gawin ang mga hindi maintindihang aralin. Bakit pilitin at gagawa ng mahirap kung wala ka namang magagawa? Sa kasong ito, kailangan mo munang umupo sa tabi ng iyong anak na babae at buuin ang kanyang bawat aksyon at bawat salita, ipakita kung saan siya dapat magkaroon ng isang kuwaderno, kung ano ang dapat niyang gawin sa kanyang kanang kamay, kung ano sa kanyang kaliwa, kung ano ang aksyon ngayon at kung ano. ay susunod. Umupo ka, maglabas ng diary, maglabas ng notebook, tumingin sa diary kung anong mga gamit para bukas. Ilabas mo, ilagay, ganito ... Magtakda ng timer: magsanay ng 20 minuto, pagkatapos ay magpahinga ng 10 minuto. Umupo ulit kami, tumingin ulit sa diary. Kung ang gawain ay hindi nakasulat, tumawag kami ng isang kaibigan at iba pa. Kung ang isang bata ay madalas na nakakalimutan ng isang bagay, isulat ito sa isang piraso ng papel, bilang panuntunan, at hayaan itong nasa harap ng mga mata ng bata.
Kung naabala ang bata, magtakda ng timer. Halimbawa, nagtakda kami ng timer sa loob ng 25 minuto at sinasabing: “Ang gawain mo ay lutasin ang problemang ito sa matematika. Sino ang mas mabilis: ikaw o ang timer? Kapag ang isang bata ay nagsimulang magtrabaho nang mabilis, siya, bilang isang patakaran, ay hindi gaanong ginulo. Kung hindi iyon gumana, tumingin sa ibang lugar. Halimbawa, gamit ang isang timer, tandaan mo kung gaano karaming oras ang kinuha ng bata upang malutas ang halimbawa, at isulat ang oras na ito sa mga margin (maaari mo kahit na walang mga komento). Ang susunod na halimbawa ay oras pa. Kaya ito ay magiging - 5 minuto, 6 minuto, 3 minuto. Karaniwan, sa gayong sistema, ang bata ay may pagnanais na magsulat nang mas mabilis, at sa paglaon ay masanay siya sa pagmamarka ng oras, kung gaano niya nakayanan ito o ang gawaing iyon: ito ay kawili-wili!
Kung tuturuan mo siya sa ganitong paraan - sa pamamagitan ng mga aksyon, nang detalyado at maingat - para sa natitirang mga taon hindi mo na kailangang harapin ang mga problema sa paaralan ng bata: doon magiging walang problema. Kung hindi mo siya tinuruan kung paano matuto sa simula, kailangan mong ipaglaban ang akademikong pagganap ng iyong anak sa lahat ng susunod na taon.
Turuan para matuto
Turuan ang iyong anak na matuto. Ipaliwanag sa kanya na ang pag-uulat ng takdang-aralin ay hindi nagbibigay ng magandang kaalaman. Sabihin sa akin kung ano ang kailangang malaman ng iyong anak upang makumpleto ang mga gawain nang mahusay hangga't maaari:
- gumawa ng mga tala kapag nagbabasa ng mga kabanata at mga talata;
- matutong i-compress ang materyal sa mga pangunahing ideya;
- matutunan kung paano gumamit ng mga talahanayan at tsart;
- matutong ihatid sa sarili mong mga salita ang nabasa mo sa teksto;
- turuan siyang gumawa ng mga flashcard para mabilis na maulit ang mahahalagang petsa, formula, salita, atbp.
- gayundin, dapat matutunan ng bata na isulat ang guro hindi salita para sa salita, ngunit mahalagang mga kaisipan at katotohanan lamang. Maaari mong sanayin ang iyong anak na gawin ito sa pamamagitan ng pag-aayos ng isang mini lecture.
Ano ang problema?
Ano ang ibig sabihin ng mga problema sa pag-aaral?
- Makipag-ugnayan sa guro?
- Gumagawa ng trabaho sa isang kuwaderno?
- Nakalimutan ang isang aklat-aralin sa bahay?
- Hindi makapagdesisyon, nasa likod ba siya ng programa?
Kung ang huli, pagkatapos ay dagdag na makisali, abutin ang materyal. Turuan para matuto. O napakalakas na mag-udyok sa bata na malaman ito at lutasin ang kanyang sariling mga problema.
Matuto mula sa dulo
Materyal na pagsasaulo
Kung, kapag isinasaulo ang isang tula, isang himig, isang teksto ng isang talumpati, isang papel sa isang dula, hahatiin mo ang mga gawain sa, sabihin nating, limang bahagi at simulan ang pagsasaulo ng mga ito sa reverse order, mula sa dulo, palagi kang lilipat mula sa kung ano. mas mahina ang nalalaman mo sa mas matibay mong nalalaman, mula sa materyal na hindi mo lubos na sigurado, hanggang sa materyal na natutunan nang mabuti, na may nakapagpapatibay na epekto. Ang pagsasaulo ng materyal sa pagkakasunud-sunod kung saan ito nakasulat at dapat i-play ay humahantong sa pangangailangan na patuloy na tumawid mula sa pamilyar na landas patungo sa mas mahirap at hindi alam, na hindi nagpapatibay. Ang diskarte sa pagsasaulo ng materyal bilang isang pag-uugali ng chain ay hindi lamang nagpapabilis sa proseso ng pagsasaulo, ngunit ginagawa rin itong mas kasiya-siya. Tingnan ang →
Kumunsulta sa isang psychologist
Humingi ng tulong sa isang psychologist ng paaralan.
Magturo
Ako mismo ang nagpaliwanag sa lahat ng mga aralin — dahil hindi gaanong mahirap ang elementarya, at nag-aral lamang siya para makakuha ng mga marka ..