Nilalaman
Mga kasanayan sa motor: ang mga plays ay mahalaga para sa pag-aaral na magsulat
Walang sampung iba't ibang paraan upang hawakan nang ligtas ang panulat: isa lang ang epektibo dahil nagbibigay ito ng nababaluktot na suporta sa pulso. Gayunpaman, ang kakayahang umangkop na ito ang nagbibigay-daan, sa ibang pagkakataon, na magsulat nang mabilis, nababasa, at sa mahabang panahon. Ang isang batang tensiyonado, o napapagod sa kanyang pulso, ay mahihirapan balang-araw sa pagkuha ng kanyang mga tala sa kolehiyo o hayskul, ngunit sa panahong iyon ay huli na para madaling iwasto ito.
Samakatuwid, ang kanang gripper ay ang isang ito: ang hinlalaki at hintuturo ay parehong humahawak sa lapis, nang hindi sumasali. Magkasama nilang hawak ang panulat nang mag-isa: ang iba pang mga daliri ay naroroon lamang upang magsilbing suporta, ngunit kailangan nating hawakan ang lapis gamit ang nag-iisang pliers na ito at ilipat ang iba pang tatlong daliri sa ilalim. Ipadama sa bata na maaari niyang hawakan ang kanyang lapis sa pamamagitan lamang ng dalawang daliring ito: mapipilitan siyang iposisyon nang tama ang hinlalaki at hintuturo, na pumipigil sa kanila na magkasalubong ang mga kuko sa panulat. Sa una, maaaring makatulong na gumuhit ng pulang tuldok sa unang dugtungan ng gitnang daliri (kung saan ang mga nasa hustong gulang ay may kalyo ng panulat). Ang pagtuturo ay subukang itago ang puntong ito sa pamamagitan ng panulat sa pamamagitan ng paghawak sa mga pliers gaya ng ipinahiwatig.
Ang sikat na sirang pulso: mag-ingat!
Pangalawa, ang lapis ay dapat na hawakan sa axis ng braso: ang digmaan ay dapat isagawa sa isang putol na pulso, lalo na sa mga taong kaliwete, kung kanino ito ang likas na ugali. Ito ay isang walang katapusang panibagong labanan, ngunit ang mga pusta ay sulit. Subukan para sa iyong sarili na hawakan ang iyong kamay na nakatiklop tulad ng isang suso laban sa iyong pulso, at pakiramdam ang mga tensyon ng kalamnan at litid sa itaas; masakit, umiinit, at mamaya mapupunta sa writer's cramp. Kaya, para sa isang mahusay na nakahanay na pulso, nakikita namin ang isang malaking balahibo ng pheasant na nagsisimula sa panulat at nakikiliti sa balikat; ang mainam ay kumuha ng isang tunay na ita-tape sa isang lapis upang maramdaman ng bata ang posisyon ng nagresultang pulso. Ang balahibo ng pheasant ay talagang pinipilit ang panulat na bumalik sa isang nakatagilid na posisyon pabalik, sa axis ng bisig, sa halip na hawakan nang patayo sa sheet tulad ng madalas na ginagawa ng mga bata sa kindergarten. .
Wrist in flight: ang isa pang panganib
Isang huling punto, hindi gaanong mahalaga dahil mas madali itong maitama sa sarili: ang pulso sa kawalan ng timbang. Dito, tinanggal ng bata ang pulso at tumigas ang siko. Ito ay isang mahusay na klasiko ng CP, lalo na sa nababalisa na mga bata na nag-aaplay sa kanilang sarili at tumitigas ng kanilang kilos. Para mas mabilis na gamutin ang mga ito, nakakakuha kami ng wall calendar na ginagamit namin bilang desk pad sa pamamagitan ng pag-staple noon, sa ibaba, sa buong lapad, ng 5 hanggang 10 cm na strip ng napakalambot na tela, ang pagtuturo ay: "kailangan mo ipahid ang iyong pulso sa malambot na tela kapag nagsusulat ka ”.
Pag-aaral na humawak ng lapis nang tama sa kindergarten
Ang lahat ay nilalaro sa kindergarten, dahil ang mga bata ay binibigyan ng "mga tool sa pag-script" nang maaga: mga brush, marker, stick ng mamantika na tisa ... Gayunpaman, ang paglalaro sa kanila ay hindi dapat maging pinto na bukas sa lahat ng posisyon ng kamay, sa panganib ng pagbuo ng masamang gawi. Dahil ang mga bata ay may likas na ugali na hawakan ang lapis nang direkta sa itaas ng sheet, medyo patayo, nang mahigpit ang kanilang mga daliri sa paligid nito. At paano nila magagawa kung hindi, sa mga malalaking silindro na ito na mga pananda ng mga bata? Subukang magsulat gamit ang rolling pin, makikita mo... Mahina ang maliliit na daliri. Sa Canada, nagpaplano din ang CP ng mga pagsasanay para sa pagpapalakas ng mga daliri; Habang hinihintay silang makarating sa France, ang mga bata ay bibigyan ng mga light pen, sapat na manipis, na may sukat na hindi bababa sa 10 cm upang ang nadama ay nakapatong nang maayos sa palad ng kamay. Kung hindi, kung ito ay isang "ubod" ng isang lapis, ang huli ay muling hahawakan nang patayo. Para sa mga brush, medyo naiiba ito: ang isang manipis na hawakan ay nagpapahiwatig ng isang ad hoc brush na nangangailangan ng mahusay na katumpakan ng linya. Kaya mas mahusay na mag-alok ng mahabang manggas at isang maliit na makapal na brush na nagpapahusay sa "makapal na linya".
Paano kung ang masamang gawi sa pagsulat ay kinuha?
Ang pagsasanay sa pagsulat ay ginagawa sa unang baitang: hindi na kailangang magbigay ng mga linya na gagawin sa bahay, ito ay hindi pagkatunaw ng pagkain. Sa kabilang banda, napagmamasdan ng mga magulang ang kanilang anak nang detalyado. Pansinin ang mga paghinto, mga puwang sa pagitan ng mga letra, madalas na napalampas na mga pagkumpuni upang i-restart ang titik pagkatapos iangat ang panulat. Ang mga error sa pagpoposisyon na ito ay iba sa mga klasikong pitfall ng CP, gaya ng mga titik at numero na pabalik-balik o nagsisimula sa maling lugar, at kung aling pagsasanay ang magtatama. Ang mga alalahanin sa pagpapanatili ay kadalasang sumasabay sa isang bata na masyadong pinipindot ang lapis, na mabagal na sumulat, minsan napakakapal at hindi sa mga linya, minsan tense, kahit na ang resulta ay nababasa at samakatuwid ay katanggap-tanggap. Pagkatapos ay subukang gawing mas tuluy-tuloy ang kilos sa pamamagitan ng pagtatanong sa bata na magsulat ng mga loop ng "e" sa serye nang walang tigil, sa buhangin, nakapikit ang mga mata sa isang board (kamangha-manghang mga resulta, ang kilos ay inilabas!). sa isang sheet, pagkatapos ay maliit, atbp. Para sa posisyon ng pulso, sa kabilang banda, bukod sa paglalaro ng pheasant at malambot na pad, walang magagawa, maliban sa ipagpatuloy, muli at muli, ang tamang posisyon …