Nilalaman
Dyspraxia: kahulugan ng karamdaman sa koordinasyon na ito
Sa madaling salita, ang dyspraxia ay isang maliit na galaw kung ano ang dyslexia sa mga salita, at dyscalculia sa mga numero, dahil ito ay bahagi ng pamilya ng "Dys”. Ipinapaliwanag namin sa iyo.
Ang salitang dyspraxia ay nagmula sa Greek prefix na "Dys”, Na nagpapahiwatig ng kahirapan, malfunction, at salitang“praxie”, Na tumutukoy sa isang kilos, isang aksyon.
Ang dyspraxia ay samakatuwid isang cerebral dysfunction na nakakaapekto sa praxis, ang pagsasakatuparan ng isang sinadyang kilos, tulad ng pag-agaw ng isang bagay.
Upang makamit ito, pino-program namin ang kilos na ito sa aming ulo upang ito ay epektibo. Sa mga taong may dyspraxia, ang kilos na ito ay ginagawa nang hindi maganda, na nagreresulta sa pagkabigo (isang mangkok na nabasag halimbawa), o tagumpay, ngunit mahirap na magparami.
Maaari naming, sa isang paraan, magsalita ng "pathological clumsiness”. Ang internasyonal na denominasyon ay higit na nagsasalita ng isang kaguluhan ng pag-unlad at koordinasyon.
"Ang mga batang may dyspraxia ay nahihirapang magplano, magprograma at mag-coordinate ng mga kumplikadong aksyon”, Nagpapahiwatig ng Inserm sa isang artikulo sa mga karamdaman“Dys". "Hindi nila ma-automate ang ilang boluntaryong pagkilos, kabilang ang pagsusulat (na humahantong sa dysgraphia). Masigasig na kinokontrol ng mga batang ito ang pagguhit ng bawat titik, na sumisipsip ng malaking bahagi ng kanilang atensyon at pinipigilan silang bigyang-pansin ang iba pang aspeto (spelling, kahulugan ng mga salita, atbp.)"Idinagdag ng Research Institute.
Ngunit bukod dito gestural dyspraxia, mayroon ding isang nakabubuo na dyspraxia, o isang kahirapan sa muling pagbuo ng isang kabuuan mula sa maliliit na bahagi. Isang nakikitang kaguluhan sa partikular sa pamamagitan ng mga puzzle at construction game, ngunit pati na rin sa 2D sa isang plano halimbawa. Tandaan na ang dalawang uri ng dyspraxia na ito ay maaaring magkasabay. Minsan binabanggit ang iba pang mga subtype ng dyspraxia, kapag ang dyspraxia ay nagdudulot ng mga problema sa pagbibihis (dressing dyspraxia), kapag nahihirapang gumawa ng kilos gamit ang isang tool (ideational dyspraxia) ...
Sa video: Dyspraxia
Ano ang mga numero para sa dyspraxia?
Bagama't walang tumpak na pag-aaral sa epidemiological, tinatantya ng mga awtoridad sa kalusugan ang paligid 5 hanggang 7% ang bilang ng mga bata na may edad 5 hanggang 11 apektado ng dyspraxia. Ang napaka-approximate at hindi gaanong napatunayang figure ay nagreresulta sa partikular mula sa kahirapan ng diagnosis at ang iba't ibang antas ng kapansanan.
Dapat ding tandaan na ang dyspraxia ay kadalasang nauugnay sa iba pang mga karamdaman "Dys", kapansin-pansin dyslexia at dysorthography.
Mga sanhi ng dyspraxia
Ang mga sanhi ng pagsisimula ng dyspraxia ay hindi malinaw na naitatag.
Maaaring pareho sanhi ng genetiko, na magpapaliwanag sa partikular na pagkalat ng mga karamdaman "Dys”Sa ilang miyembro ng iisang pamilya, at mga sanhi sa kapaligiran, lalo na sa pag-unlad ng embryo at ng sanggol. Gamit ang MRI, napagmasdan ng mga mananaliksik ang mga neuronal disorder sa ilang mga rehiyon ng utak, o isang depekto sa koneksyon o depisit sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng utak, tulad ng paningin at wika sa mga batang may dyslexia. Ang mga gulo"Dys”Mukhang mas madalas din sa mga batang ipinanganak nang wala sa panahon, bagaman hindi pa malinaw kung bakit.
Paano makilala ang isang dyspraxic na bata?
Nakikilala namin ang isang dyspraxic na bata sa kanyang kakulitan "patolohikal”: Kahit na sa pamamagitan ng paggawa ng lahat ng posibleng pagsisikap, sinusubukan at subukang muli upang makamit ang ninanais na kilos, hindi niya nakakamit ang ninanais na resulta.
Ang pagbibihis, pagtatali ng mga sintas ng sapatos, pagguhit, pagsusulat, paggamit ng compass, ruler o kahit toothbrush, paglalagay ng mga kubyertos… napakaraming kilos na nangangailangan ng maraming pagsisikap at hindi niya kayang isagawa.
Magkakaroon din ng dyspraxic na bata hindi masyadong interesado sa mga laro sa konstruksiyonat kagalingan ng kamay, at mas gusto ang mga aktibidad na may kaugnayan sa wika (manood ng cartoon, makinig sa isang kuwento, mag-imbento ng isang haka-haka na mundo ...).
Sa paaralan, ang bata ay nakakaranas ng mga paghihirap, lalo na sa mga tuntunin ng pagsulat, graphics, aritmetika. Tulad ng nakita natin, ang dyspraxia ay madalas na sinamahan ng iba pang mga karamdaman "Dys”, Gaya ng dyscalculia, dyslexia o dysorthography.
Ang isang dyspraxic na bata ay karaniwang makikilala sa pamamagitan ng kanyang kabagalan, dahil ang bawat tila hindi nakapipinsalang kilos ay mahirap para sa kanya na gumanap ng tama.
Dyspraxia: paano kumpirmahin ang diagnosis?
Kapag natukoy na ang mga paghihirap ng bata kasunod ng mga pahayag ng pamilya at ng mga kawani ng pagtuturo, mahalagang kumpirmahin o tanggihan ang diagnosis. Para magawa ito, ang pinakamainam ay makipag-ugnayan sa mga asosasyong may kinalaman sa dyspraxia sa France, gaya ng DFD (Dyspraxia France Dys) o FMD (Dyspraxic Pero Fantastic). Nire-refer nila ang mga magulang ng mga batang dyspraxic sa iba't ibang mga espesyalista upang kumonsulta, upang magtanong isang tumpak at personalized na diagnosis ng dyspraxia. Ang neurologist, neuro-pediatrician, psychomotor therapist at speech therapist ay ilan sa mga espesyalista na walang alinlangan na kailangang konsultahin.
Ano ang pamamahala ng dyspraxia?
Kapag nagawa na ang isang tumpak na diagnosis ng dyspraxia, ang paggamot sa dyspraxia ng mga bata ay ibabatay sa pamamahala ng bawat sintomas nito, muli sa isang multidisciplinary team.
Gagawin ng bata ang psychomotricity, occupational therapy, therapy sa pagsasalita, ngunit minsan din orthoptics o posturolohiya. Ang sikolohikal na follow-up ay maaari ding iakma upang matulungan siyang makayanan ang pagkabalisa at pagkakasala na maaaring madama niya bilang resulta ng kanyang dyspraxia.
Tandaan na sa antas ng paaralan, ang isang dyspraxic na bata ay hindi kinakailangang pumasok sa isang espesyal na paaralan. Sa kabilang banda, a school life assistant (AVS) ay maaaring maging malaking tulong sa araw-araw upang samahan ito.
Depende sa kalubhaan ng dyspraxia, maaaring angkop na mag-aplay para sa personalized schooling project (PPS) kasama ang Departmental House for the Disabled (MDPH) para maiangkop ang pag-aaral ng dyspraxic na bata, o mag-set up ng Personalized Support Plan (PAP) na isinasagawa sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa pagitan ng doktor ng paaralan, ng mga magulang at ng guro. Kapag ang dyspraxia ay masyadong malala at / o hindi magamot, ang isang computer na nilagyan ng graphics at geometry software, halimbawa, ay maaaring maging malaking tulong.
Mayroon ding maraming mga mapagkukunan online upang matulungan ang mga guro iakma ang kanilang mga aralin sa mga batang may dyspraxia.
Mga mapagkukunan at karagdagang impormasyon:
- https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
- https://www.cartablefantastique.fr/
- http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
- http://www.dyspraxies.fr/