Pagsusuri ng katanggap-tanggap at bisa ng pisikal na parusa

«Tumayo ako sa isang gisantes, at pinalo nila ako ng sinturon. Inihanda ako ng aking ama para sa serbisyo ng paglipad, kaya kahit na sa mga pista opisyal ay kailangan kong bumangon ng 8 ng umaga at mag-araro. Ang lahat ng mga bata ay lumangoy, ngunit hindi ako maaaring kumuha ng kerosene, o magbunot ng damo sa hardin. Dati, sobra akong nasaktan sa aking ama, ngunit ngayon ay nagpapasalamat ako sa iyo - sa pagsanay sa akin na magtrabaho mula pagkabata. Hindi ko pinalampas ang isang ehersisyo sa aking buhay. At pagkatapos ng lahat, tulad ngayon, ang mga magulang ay nasa trabaho sa lahat ng oras, at ang mga bata ay naiwan sa kanilang sariling mga aparato. Ang kalye ay «kinuha» sila — Mayroon akong isang kaibigan, lumaki kaming magkasama, ngunit siya ay napunta sa bilangguan ... Anyway, ang lahat ay nagmula sa pamilya. Hindi ko narinig na nagmura ang tatay ko. Pero naalala ko kung paano siya nag-exercise tuwing umaga ... payat ako, tenga lang ang nakalabas, manipis ang leeg ko. Naawa ang lahat sa akin at natakot na baka patayin ng pak ang aking lalamunan. At nang ang aking apo sa edad na 5 ay nag-anunsyo na siya ay magiging isang hockey player, binili ko siya ng uniporme, tinuruan siyang mag-skate (ang goalkeeper na si Maxim Tretyak ay 15 taong gulang, siya ay isang silver medalist ng 2012 Youth Games. — Ed.). At hindi ako naaawa kay Max. Nakikita ko na fan din siya katulad ko. Ang goalkeeper ay isang sakit araw-araw. Upang matiis ang lahat ng ito, ang hockey ay dapat na nasa kaluluwa. Kung walang debosyon, walang handang magsakripisyo, walang tagumpay. Kami ay nagmamaneho mula sa kampo ng pagsasanay at pinapanood mula sa mga bintana ng bus ng koponan kung paano naghahalikan ang mga tao. Nainggit sila sa mga umuuwi lang mula sa trabaho, naglalakad sa mga parke. At mayroon tayong rehimen — walang kaarawan, walang pista opisyal. Ngunit kung maaari kong mabuhay muli ang aking buhay, mabubuhay ako muli sa hockey. Dahil isa akong lalaking baliw sa kanya. At Maxim, salamat sa Diyos, mayroon akong pareho - mula sa isang pakikipanayam kay AiF Vladislav Tretiak.

Posisyon (J. Dobson Book «Huwag matakot na maging mahigpit») psychologist at American public figure:

“Dapat munang linawin ng mga magulang sa kanilang sarili kung ito o ang hindi kanais-nais na pagkilos ng bata ay direktang hamon sa awtoridad, sa awtoridad ng kanilang magulang. Ang mga hakbang na kanilang gagawin ay dapat nakadepende sa sagot sa tanong na ito.

Isipin natin, halimbawa, ang batang si Chris, na naglaro ng mga kalokohan sa silid, itinulak ang mesa at nabasag ang maraming mamahaling tasa ng china at iba pang kagamitan. O ipagpalagay na nawalan ng bisikleta si Wendy o iniwan ang kaldero ng kanyang ina sa ulan. Ang lahat ng ito ay isang pagpapakita ng pagiging walang pananagutan ng mga bata, at ito ay kung paano sila dapat tratuhin. Maaaring iwanan ng mga magulang ang mga pagkilos na ito nang walang mga kahihinatnan o pilitin ang bata na kahit papaano ay magbayad para sa pinsalang nagawa - ito ay depende, siyempre, sa kanyang edad at antas ng kapanahunan.

Kasabay nito, walang direktang tawag sa awtoridad ng magulang sa mga pagkilos na ito. Hindi sila nagmumula sa sinadya, malisyosong pagsuway at samakatuwid ay hindi dapat magresulta sa seryosong aksyong pandisiplina. Mula sa aking pananaw, ang pananampal (na tatalakayin natin nang mas detalyado sa ibaba) sa isang bata na nasa pagitan ng isa at kalahating taon hanggang sampung taon ay dapat lamang gawin kung ang oi ay mapanghamong magpahayag sa mga magulang: “Ayoko !” o "Tumahimik ka!" Para sa gayong mga pagpapakita ng mapaghimagsik na katigasan ng ulo, dapat na handa kang tumugon kaagad. Kapag may direktang paghaharap sa pagitan mo at ng iyong anak, hindi ito ang oras para makipagtalo na ang pagsunod ay isang birtud. At hindi ito ang kaso kung kailan siya dapat ipadala sa silid ng mga bata, kung saan siya mag-iisip nang mag-isa. Hindi mo dapat ipagpaliban ang parusa hanggang sa oras na bumalik ang iyong pagod na asawa mula sa trabaho.

Namarkahan mo ang isang tiyak na hangganan kung saan hindi ka dapat pumunta, at ang iyong anak ay sadyang humakbang sa ibabaw nito gamit ang kanyang maliit na pink na paa. Sino ang mananaig dito? Sino ang mas magkakaroon ng lakas ng loob? At sino ang responsable dito? Kung hindi mo bibigyan ang iyong anak na matigas ang ulo ng nakakumbinsi na mga sagot sa mga tanong na ito, hindi siya magdadalawang-isip na isali ka sa mga bagong laban upang paulit-ulit na ilabas ang parehong mga problema. Ito ang pangunahing kabalintunaan ng pagkabata - ang mga bata ay gustong mamuno, ngunit igiit na ang mga magulang ay makakuha ng karapatang mamuno.

Ang pagtatasa ng katanggap-tanggap at pagiging epektibo ng pisikal na parusa ay kumplikado. Una sa lahat, mahalagang matukoy ang sitwasyon, ang konteksto.

Ito ba ay kondisyon ng labanan o isang mapayapang pamilya? Klase sa paaralan o one-on-one? Ang edad ng nagkasala? Ang pagkakakilanlan ng nagpaparusa? Mayroon ba tayong sitwasyon ng edukasyon o muling pag-aaral? Ang gawain ng sistematikong edukasyon o pagpapatakbo ng pamamahala ng pag-uugali?

Maaaring katanggap-tanggap ang banayad na pisikal na mga parusa, ngunit maaaring hindi ang malupit. Mula sa isang matanda, halos isang gantimpala ang pinapayagan, mula sa isa pa — isang hindi katanggap-tanggap na insulto, kahit na ito ay para sa negosyo. Ang mga lalaki, bilang panuntunan, ay tinatrato ang mga pisikal na parusa nang may pag-unawa, ang mga kababaihan ay karaniwang tumututol nang husto. Ang mga lalaki ay karaniwang kumbinsido na ganap na walang mangyayari sa mga bata mula sa isang beses na pedagogical slap sa ibaba, ang mga kababaihan ay kumbinsido na ito ay isang direktang daan patungo sa psychotrauma. Tingnan ang →

Tiyak na hindi posible, tiyak na posible at kinakailangan

Ang pisikal na pag-impluwensya na may layuning magpahiya, magdulot ng mga pinsala at pasakit ay tiyak na hindi katanggap-tanggap (maliban sa panahon ng mga operasyong militar). Posible at kinakailangan upang makaimpluwensya sa pisikal upang matigil ang negatibo (pagsalakay, isterismo) sa isang katapat na anyo, ngunit sa bawat oras na ito ay kinakailangan upang maunawaan.

Mga tanong upang matulungan kang malaman ito:

• Nalulutas ba nito ang isang sitwasyong problema?
• Sino ang nagpaparusa sa matanda para sa bata? Ano ang saloobin sa kanya, ano ang kanyang katayuan?
• Paano matatanggap ang parusa? Ano ang panganib ng pinsala sa isip?
• Ano ang kahalagahan ng gawain (isang maliit na bagay o ito ba ay isang bagay ng buhay at kamatayan)?
• Ano ang mga pangmatagalang kahihinatnan (halimbawa, pagkagambala sa pakikipag-ugnayan sa tagapag-alaga)?
• Mayroon bang iba pang mga opsyon na katanggap-tanggap din, ngunit hindi kasing mapanganib?

Nalulutas ba nito ang isang sitwasyong problema?

Kung iisipin mo ito at mauunawaan na hindi malulutas ng banta o pisikal na parusa ang problema, kung gayon walang saysay ang pagpaparusa. Kung sa katunayan ay napagtanto nila na ang pisikal na parusa ay hindi malulutas ang problema, pagkatapos ay itigil ang pagpaparusa. Nagnanakaw ang bata, parusahan mo — patuloy siyang nagnanakaw. Nangangahulugan ito na hindi ito gumagana, at ang iyong karagdagang mga parusa ay paglilinis lamang ng iyong budhi (dito, hindi ako walang malasakit!), At hindi nakapagtuturo na pag-uugali.

Kung sasampalin mo ang isang maliit na bata sa kamay nang mas maliwanag kaysa sa mahabang paliwanag, pagkatapos ay maaari mong kausapin ang bata sa kanyang wika.

Sumulat si Nanay: “Sa pamamagitan ng pambubugbog, nagpasya na lang siya — hinampas niya ang kanyang kamay nang masakit bilang tugon at sinabing sagrado ang ina, hindi nila nilalabag ang sagrado. Malamang, gumana ang kumbinasyon ng mga tunog sa salitang ito at isang sampal. Hindi na tinakot si mama. ” Tingnan ang →

Sino ang nagpaparusa sa matanda para sa bata? Ano ang saloobin sa kanya, ano ang kanyang katayuan?

Isang masayahin at mataas ang katayuan na guro sa kasaysayan ang pinalo ang kanyang mga kamay gamit ang isang ruler nang ang mga mag-aaral ay nagambala sa aralin gamit ang kanilang mga kamay — at mas naisip ito ng lahat bilang isang gantimpala. Ang atensyon ng gurong ito, maging ito, ay isang gantimpala para sa mga mag-aaral. Sinubukan ng isa pang guro sa parehong paaralan na sundan ang parehong landas - ang mga mag-aaral ay nasaktan, at ang guro ay nagkaroon ng hindi kasiya-siyang pag-uusap mula sa punong guro. Kung ano ang pinapayagan sa Jupiter ay hindi pinapayagan sa iba pa ...

Paano matatanggap ang parusa? Ano ang panganib ng pinsala sa isip?

Kung ang isang bata ay nakasanayan (o tinuruan ang kanyang sarili) na matakot sa mga parusa, pumipihit sa kanyang ulo sa panahon ng parusa at lumiliit lamang, ang mga parusa ay walang kabuluhan. Nakipaglaban siya, napalo ka nang masakit, at nanliit ang kanyang katawan, natatakot at walang kahulugan ang kanyang mga mata — magdulot ng pinsala, posibleng magdulot ng trauma sa pag-iisip, at ang isyu ay mananatiling hindi nalutas. Samakatuwid, hindi ito maaaring parusahan. Tingnan ang Pisikal na parusa at pinsala sa isip.

At kung sila ay sinampal, at ang bata ay umiiyak nang masaya at lubos na nauunawaan, kung gayon hindi bababa sa ito ay hindi nakakapinsala. Ang isa pang tanong ay kung paano nito malulutas ang problema at kung posible bang makahanap ng mas katanggap-tanggap na variant ng pedagogical influence.

Sa pelikulang The Miracle Worker, gumanti ang gurong si Annie Sullivan nang mag-hysterical ang kanyang mag-aaral na si Helen Keller, na ipinagtanggol ang kanyang karapatang saktan ang mga mahal sa buhay. Nakita ni Annie na medyo masayahin si Helen, hindi nagbabanta ang pakikipaglaban para sa kanyang kapangyarihan at mental trauma sa kasong ito. Tingnan ang →

Ano ang kahalagahan ng gawain (isang maliit na bagay o ito ba ay isang bagay ng buhay at kamatayan)?

Kung ang bata ay tumakbo sa kalsada sa ilalim ng kotse at ang tanging pagkakataon mo na pigilan siya ay ang paghila ng masakit sa kamay, kung gayon mas mahusay na hilahin kaysa sa pag-aalaga sa taong may kapansanan sa ibang pagkakataon.

Ano ang mga pangmatagalang kahihinatnan?

Pagkagambala ng pakikipag-ugnayan sa guro

Marahil ngayon ay ititigil mo na ang nakakasakit at hindi patas na pananalita ng iyong teenager na anak na babae sa pamamagitan ng isang sampal sa likod ng ulo, ngunit pagkatapos nito ang iyong pakikipag-ugnay ay masira nang mahabang panahon, at kung ano ang maaari mong ipaliwanag sa kanya sa mabuting paraan bago ( at naintindihan ka niya), pagkatapos ng pangyayaring ito ay hindi mo na maipaliwanag . Hindi ka nila maririnig, o kakausapin man lang. At ito ay isang hindi kanais-nais na pagpipilian.

Mga hindi gustong pattern ng pag-uugali

Kung binugbog ng ama ang kanyang anak, na nagsasabing: «Ipapakita ko sa iyo kung paano talunin ang mga bata!», kung gayon, sa katunayan, ipinapakita niya ito sa pamamagitan ng kanyang sariling halimbawa. Hindi halata na ang resulta ng naturang pagpapalaki ay kinakailangang negatibo, ngunit dapat itong isaalang-alang. Tingnan ang →

Mayroon bang iba pang mga opsyon na katanggap-tanggap din, ngunit hindi kasing mapanganib?

Kung maaari mong ipaliwanag sa isang bata na hindi ka dapat magtapon ng tinapay sa mesa, kung gayon ito ay mas tama na ipaliwanag, at hindi agad tumama sa sampal.

Kung ang isang bata ay maaaring turuan na itali ang kanyang mga sintas ng sapatos, kung gayon hindi mo kailangang paluin ang mga sintas ng sapatos.

Kung ang isang bata ay maaaring turuan upang malutas ang mga problema hindi sa pamamagitan ng pagsigaw at isterismo, ngunit sa pamamagitan ng normal na pag-uusap, kung gayon ito ay mas tama na magturo, at hindi matalo sa asno.