Nilalaman
Mayroong maraming mga bagay na maaari mong gawin sa bahay. Ang panganganak, halimbawa, isang napaka-uso na paksa. Turuan din ang iyong mga anak, tulad ng sinabi sa isang napakagandang pelikula na tinatawag na "Being and Becoming" na ipapalabas sa mga sinehan sa susunod na Mayo. Sa direksyon ni Clara Bellar, aktres, mang-aawit, ang dokumentaryo na ito ay nagsasalaysay ng karanasan ng mga pamilyang Pranses, Amerikano, Ingles o Aleman na lahat ay piniling huwag ipadala ang kanilang mga anak sa paaralan. Ang mga magulang na ito ay nagsasanay ng edukasyon sa pamilya, hindi sa homeschooling. Ang pagkakaiba ? Hindi sila sumusunod sa anumang opisyal na programa, huwag pilitin ang kanilang mga anak sa mga tiyak na oras ng aralin, huwag maging mga guro. Walang pag-aaral sa labas ang ipinapataw sa bata. Siya ang nagpasya na matutong magbasa, magkaroon ng hilig sa matematika, upang palalimin ang kanyang kaalaman sa kasaysayan at heograpiya. Ang bawat araw-araw na sitwasyon ay nakikita bilang isang pagkakataon upang matuto.
Kalayaan mula sa puwersahang pagpapakain
Ang kalaban ay force-feeding, pressure, grades. Ang mga pangunahing salita na naglalagay ng bantas sa pelikula ay: kalayaan, awtonomiya, pagnanais, pagganyak, katuparan. Siyempre, ilang beses na binanggit ang pangunahing aklat ng mga alternatibong pedagogies noong dekada 70, "Free Children of Summerhill". Sinipi ng direktor ang isang mananaliksik sa Britanya sa mga siyensiya ng edukasyon, si Roland Meighan: “Kailangan nating wakasan ang dominasyon at ang walang katapusang daloy nito ng hindi hinihinging pagtuturo. Kakailanganing kilalanin na, sa isang demokrasya, ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagpilit ay nangangahulugan ng indoktrinasyon, at ang edukasyon ay maaari lamang pag-aaral sa pamamagitan ng paanyaya at sa pamamagitan ng pagpili. »
Hindi lahat ng pamilya ay kaaya-aya sa pag-aaral
Ang modelong pang-edukasyon na ito ay pumupukaw, at ito ay medyo normal, pagkamangha, kawalan ng tiwala at kahit malakas na pagpuna. Ang home schooling ay ang paksa ng patuloy na atensyon ng publiko dahil maaari itong mapadali ang kontrol ng sekta. Alam din natin na ang unang pinagmumulan ng panganib para sa isang bata ay sa kasamaang-palad, masyadong madalas, ang kanyang pamilya, kahit na walang dahilan kung bakit ang pagmamaltrato ay mas madalas sa mga "hindi nag-aaral" kaysa sa mga bata. iba pa. Baka hindi lang mapansin. Nakikita rin natin sa background sa diskurso ng pro "edukasyon sa pamilya" ang ideya na ang paaralan ay isang kasangkapan ng pang-aalipin ng mga tao na walang ibang layunin kundi ang maging masunurin na mga mamamayan. Ang teoryang ito ng isang kumpiskatoryong paaralan na naglalayong alisin sa mga magulang ang kanilang tungkulin bilang mga tagapagturo ay kasalukuyang nagtatamasa ng malaking tagumpay, na ipinadala ng Manif pour Tous at ang nagpasimula ng "Araw ng pag-alis sa paaralan", si Farida Belghoul (na nagsasanay sa home school mismo) . Gayunpaman, para sa libu-libong mga bata, kahit na daan-daang libong mga bata, na ang kapaligiran ng pamilya ay hindi partikular na kaaya-aya sa pag-aaral, ang paaralan ay nananatiling ang tanging paraan ng kaligtasan, kahit na ang paaralang ito ay magiging mapang-api at nagkakasta. .
Sapat na ba ang pagmamahal?
Ang mga magulang na kinapanayam ni Clara Bellar, ay naghatid ng isang matalino, malalim na pananalita, ng isang magandang sangkatauhan. Inilalarawan sila ng direktor bilang mga free-thinkers. Sa anumang kaso, sa tingin nila, iyon ay sigurado. Ang mga ito ay intelektwal na armado upang suportahan ang kanilang mga anak, upang sagutin ang kanilang mga katanungan, upang pukawin ang kanilang pagkamausisa, upang payagang ito ay umunlad. Iniisip namin ang mga pamilyang ito sa isang permanenteng pag-uusap, na may isang salita na patuloy na umiikot, na nagpapalusog sa magkapatid, mula sa dalawang buwang gulang na sanggol hanggang sa 15-taong-gulang na binatilyo. Maaaring isipin ng isang tao ang kapaligirang ito na nakakatulong sa kaguluhan ng pagtuklas. Ang mga aktibistang ito ay kumbinsido dito, sapat na ang maging tiwala, matiyaga at mabait para sa bata na lumaki nang maayos, magkaroon ng tiwala sa kanya at malaman kung paano matuto nang mag-isa, na gagawin siyang isang ganap, nagsasarili at malayang adulto. "Kailangan lang ng maraming pagmamahal, ito ay abot-kaya ng sinumang magulang." Kung ito ay napakasimple … Muli, maraming mga bata, na pinalaki sa isang mundo na hindi masyadong nakapagpapasigla sa intelektwal, ang makakakita sa kanilang mga kakayahan na nasasayang nang hindi nahihikayat sa labas ng unit ng pamilya at magiging mga adulto kahit ano maliban sa libre.
Tumakas mula sa presyon ng paaralan
Gayunpaman, ang pelikula ni Clara Bellar ay nananatiling kaakit-akit dahil ang mga tanong na ibinabangon nito ay mahalaga at pinipilit nito ang pagbabago ng paradigm. Sa gitna ng dokumentaryo na ito ay isang pilosopikal na pagmuni-muni sa kaligayahan. Ano ang masayang bata? At ano ang tagumpay? Sa panahon na ang pagpili ng middle school at pagkatapos ay high school ay naging isang bagay ng buhay at kamatayan, kung saan ang oryentasyon sa 1st S pagkatapos ay ang pagpasok sa preparatory class ay ang tanging posibleng mga pagpipilian para sa isang mahusay na mag-aaral, kung saan ang akademikong presyon ay umaabot sa mga summit, ang ang pagtanggi ng mga magulang na ito na ipataw sa kanilang mga anak ang nakakapagod na karera na ito para sa pinaka-pinakinabangang diploma ay biglang tila napaka-refresh, hindi upang sabihin na nakapagpapalusog.. Ito ay sumasalamin sa isang sipi mula sa aklat * na inilaan ko sa Lycée Bergson, isang Parisian establishment, dalawang taon na ang nakararaan. Libro kung saan natukoy ko ang masamang reputasyon ng establisimiyento na ito at ang pakiramdam ng pagbaba ng mga mag-aaral na nakatalaga dito. Paumanhin para sa akmang ito ng narcissism, ngunit tinatapos ko ang talang ito sa pamamagitan ng pag-quote sa sarili. Narito ang isang sipi mula sa isa sa mga huling kabanata.
Gusto mo ang pinakamahusay para sa iyong anak o hilingin sa kanya ang kaligayahan
“Kailan tayo mahuhulog sa sobrang pressure? Ito ay paulit-ulit na tanong para sa akin, lalo na sa aking panganay na anak na lalaki, na may edad na 7. Gusto kong maging matagumpay ang aking mga anak. Gusto ko para sa kanila ng magandang trabaho, rewarding, fulfilling, well paid, advantageous social position. Gusto ko rin, higit sa lahat, maging masaya sila, matupad sila, bigyan nila ng kahulugan ang kanilang buhay. Gusto kong maging bukas sila sa iba, maalaga, makiramay. Nais kong gawin silang mga mamamayan na matulungin sa kanilang kapwa, magalang sa mga halaga na pinanghahawakan ko, mga humanista, mapagparaya, mapanimdim.
Mayroon akong medyo malakas na ideya kung ano ang dapat maging isang mag-aaral. Ako ay lubos na naka-attach sa pagkakapare-pareho, kalooban, tiyaga, maaari akong maging hindi nababaluktot sa paggalang sa panuntunan, mga matatanda, at lalo na ang mga guro, isinasaalang-alang ko ang isang priyoridad upang makabisado ang mga pangunahing kaalaman, gramatika, spelling, aritmetika, kasaysayan. Nilalayon kong ihatid sa aking mga anak na ang kanilang akademikong pangako, ang kanilang kultura, ang lawak ng kanilang kaalaman ay magagarantiya ng kanilang kalayaan sa hinaharap. Ngunit sa parehong oras ay batid ko ang potensyal na labis na katangian ng aking mga hinihingi, natatakot akong durugin ang mga ito, na makalimutang ipaalam sa kanila ang kasiyahan ng pag-aaral, ang kasiyahan sa kaalaman. Nagtataka ako tungkol sa naaangkop na paraan upang suportahan at pasiglahin sila habang pinapanatili ang kanilang pagkatao, ang kanilang mga mithiin, ang kanilang kakanyahan.
Nais kong maging malaya sila hangga't maaari at sa parehong oras ay handa para sa katotohanan ng mundo. Nais kong matugunan nila ang mga inaasahan ng sistema dahil nasa kanila ang pag-angkop dito at hindi ang kabaligtaran, na hindi sila lumampas sa balangkas, na sila ay naging mga autonomous, regular, masisipag na estudyante. na nagpapadali sa buhay para sa mga guro at magulang. At kasabay nito, patuloy akong natatakot na magalit ang kanilang pagiging tao, tulad ng mga kaliwete na minsan ay nabalisa sa pamamagitan ng pagpilit sa kanila na magsulat gamit ang kanilang mga kanang kamay. Nais kong kunin ng aking panganay, ang aking mapangarapin na maliit na batang lalaki, na laging hindi nakikipag-ugnayan sa grupo, kung ano ang pinakamahusay na maiaalok sa kanya ng paaralan: libre, walang interes, halos walang kabuluhan, unibersal na kaalaman, ang pagtuklas ng iba at ang mga limitasyon nito. Higit sa lahat siguro nangangarap ako na matuto siya para masaya at hindi maging senior manager, hindi para maiwasan ang kawalan ng trabaho, dahil doon siya matututo kahit saan, kaya hindi ako matatakot para sa kanya, pagkatapos, kay Bergson o kay Henry IV siya ay ibigay ang pinakamahusay sa kanyang sarili. Ang pinakamahusay pa. “
* Hindi kailanman sa high school na ito, François Bourin edition, 2011