Panliligalig sa paaralan: bigyan ito ng mga susi upang ipagtanggol ang sarili

Paano haharapin ang bullying sa kindergarten?

Pangungutya, paghihiwalay, mga gasgas, pag-aagawan, paghila ng buhok ... ang hindi pangkaraniwang bagay ng pananakot ay hindi bago, ngunit ito ay lumalaki at nag-aalala ng higit at higit na mga magulang at guro. Kahit na ang kindergarten ay hindi pinapatawad, at gaya ng binibigyang-diin ng therapist na si Emmanuelle Piquet: “Kung hindi man lang napag-uusapan ang tungkol sa mga batang hina-harass sa edad na iyon, nakikita natin na madalas pareho ang itinutulak, tinutusok ang kanilang mga laruan, inilalagay sa lupa, hinihila ang buhok, kahit na. kumagat. Sa madaling salita, may ilang paslit na minsan ay mayroon alalahanin sa relasyon madalas. At kung hindi sila matutulungan, maaring maulit ito sa elementarya o kolehiyo. “

Bakit binu-bully ang anak ko?

Taliwas sa popular na paniniwala, maaari itong mangyari sa sinumang bata, walang tipikal na profile, walang pre-designated na biktima. Ang stigma ay hindi nauugnay sa pisikal na pamantayan, ngunit sa isang tiyak na kahinaan. Mabilis na nakita ng ibang mga bata na maaari nilang gamitin ang kanilang kapangyarihan sa isang ito.

Paano makilala ang bullying sa paaralan?

Hindi tulad ng mas matatandang mga bata, ang mga paslit ay madaling magtiwala sa kanilang mga magulang. Pag-uwi nila galing sa school, nagkukuwento sila tungkol sa araw nila. Sinasabi ba sa iyo na iniistorbo namin siya sa recess?Huwag i-sidestep ang problema sa pamamagitan ng pagsasabi sa kanya na okay lang, na makikita pa niya, na hindi siya asukal, na siya ay sapat na malaki upang ipaglaban ang kanyang sarili. Nanghihina ang isang bata na iniinis ng iba. Makinig sa kanya, ipakita sa kanya na interesado ka sa kanya at handa kang tulungan siya kung kailangan ka niya. Kung nalaman niyang pinaliit mo ang kanyang problema, maaaring hindi na niya sasabihin sa iyo ang anumang bagay, kahit na lumala ang sitwasyon para sa kanya. Humingi ng mga detalye upang makakuha ng malinaw na ideya kung ano ang nangyayari: Sino ang bumagsak sa iyo? Paano ito nagsimula? Anong ginawa namin sayo? At ikaw ? Baka ang anak mo ang unang nag-offensive? Marahil ito ay isang sa away na ito nauugnay sa isang partikular na insidente?

Kindergarten: ang palaruan, isang lugar ng mga pagtatalo

Ang palaruan sa kindergarten ay a magpakawala ng singaw kung saan dapat matutunan ng mga paslit na hindi naaapakan. Ang mga pagtatalo, away at pisikal na paghaharap ay hindi maiiwasan at kapaki-pakinabang, dahil pinapayagan nila ang bawat bata na mahanap ang kanyang lugar sa grupo, upang matuto. upang igalang ang iba at igalang sa labas ng tahanan. Sa kondisyon na siyempre hindi palaging ang pinakamalaki at pinakamalakas ang nangingibabaw at ang pinakamaliit at sensitibo ang nagdurusa. Kung ang iyong anak ay nagreklamo sa loob ng ilang araw na sunud-sunod na siya ay na-brutalize, kung sasabihin niya sa iyo na walang gustong makipaglaro sa kanya, kung binago niya ang kanyang pagkatao, kung siya ay nag-aatubili na pumasok sa paaralan, maging lubhang mapagbantay. 'ipinataw. At kung kinumpirma ng guro na ang iyong kayamanan ay medyo nakahiwalay, na wala itong maraming kaibigan at nahihirapan itong makipag-bonding at makipaglaro sa ibang mga bata, hindi ka na nahaharap sa kahirapan. , ngunit sa isang problema na kailangang lutasin.

Pambu-bully sa paaralan: iwasan ang labis na pagprotekta dito

Malinaw, ang unang instinct ng mga magulang na gustong gumawa ng mabuti ay ang tulungan ang kanilang anak na nahihirapan. Pumunta sila makipagtalo sa batang makulit na naghagis ng bola sa ulo ng kanilang kerubin, hinihintay ang hamak na babae na humihila sa magandang buhok ng kanilang prinsesa sa labasan ng paaralan para i-lecture siya. Hindi nito mapipigilan ang mga salarin na magsimula sa susunod na araw. Sa proseso, inaatake din nila ang mga magulang ng aggressor na kumukuha sa kanya ng masama at ayaw umamin na ang kanilang maliit na anghel ay marahas. Sa madaling salita, sa pamamagitan ng intervening upang malutas ang problema para sa bata, sa halip na ayusin ang mga bagay, sila ay nakipagsapalaran palalain sila at upang ipagpatuloy ang sitwasyon. Ayon kay Emmanuelle Piquet: "Sa pamamagitan ng pagtatalaga ng aggressor, ginagawa nilang biktima ang kanilang sariling anak. Para bang sinasabi nila sa marahas na bata: “Sige, ipagpatuloy mo ang pagnanakaw sa mga laruan niya kapag wala tayo, hindi siya marunong magdepensa! "Ipinagpapatuloy ng sinalakay na bata ang kanyang katayuan bilang biktima nang mag-isa." Sige, itulak mo ako, hindi ko kayang ipagtanggol ang sarili ko mag-isa! “

Magsumbong sa ginang? Hindi kinakailangan ang pinakamahusay na ideya!

Ang pangalawang madalas na reflex ng proteksiyon na mga magulang ay upang payuhan ang bata na agad na magreklamo sa isang may sapat na gulang: "Sa sandaling abalahin ka ng isang bata, tumakbo ka upang sabihin sa guro!" "Narito muli, ang saloobing ito ay may negatibong epekto, tinutukoy ang pag-urong:" Nagbibigay ito sa mahinang bata ng pagkakakilanlan ng reporter, at alam ng lahat na ang label na ito ay napakasama para sa mga relasyon sa lipunan! Ang mga nag-uulat sa guro ay nakasimangot, sinumang lumihis sa panuntunang ito ay lubos na nawawalan ng kanyang "kasikatan" at ito, bago ang CM1. “

Panliligalig: huwag magmadali nang direkta sa guro

Ang pangatlong karaniwang reaksyon ng mga magulang, na hinikayat na kumilos para sa ikabubuti ng kanilang inaabusong anak, ay iulat ang problema sa guro: “Ang ilang mga bata ay marahas at hindi mabait sa aking maliit na bata sa klase at / o sa recess. . Siya ay mahiyain at walang lakas ng loob na mag-react. Panoorin kung ano ang nangyayari. "Siyempre ang guro ay makikialam, ngunit bigla, siya ay magpapatunay din ng label ng" maliit na marupok na bagay na hindi alam kung paano ipagtanggol ang sarili nang mag-isa at nagrereklamo sa lahat ng oras "sa mga mata ng iba pang mga mag-aaral. Nangyayari pa nga na ang paulit-ulit na mga reklamo at panghihingi ay labis na nakakainis sa kanya at sa huli ay sasabihin niya: "Huwag ka nang magreklamo, ingatan mo ang iyong sarili!" At kahit na huminahon sandali ang sitwasyon dahil ang mga agresibong bata ay naparusahan at natatakot sa isa pang parusa, ang mga pag-atake ay madalas na nagpapatuloy sa sandaling mawala ang atensyon ng guro.

Paano matutulungan ang batang biktima ng pambu-bully sa paaralan?

Sa kabutihang palad, para sa mga maliliit na nakakainis sa iba, ang tamang saloobin upang permanenteng malutas ang problema ay umiiral. Tulad ng ipinaliwanag ni Emmanuelle Piquet: " Taliwas sa iniisip ng maraming magulang, kung iiwasan mong ma-stress ang iyong mga sisiw, mas lalo mo silang nagiging vulnerable. Kung mas pinoprotektahan natin sila, mas hindi natin sila pinoprotektahan! Dapat nating ilagay ang ating mga sarili sa kanilang tabi, ngunit hindi sa pagitan nila at ng mundo, tulungan silang ipagtanggol ang kanilang sarili, upang mapupuksa ang kanilang postura ng biktima minsan at para sa lahat! Ang mga code ng palaruan ay malinaw, ang mga problema ay unang naresolba sa pagitan ng mga bata at ang mga hindi na gustong maabala ay dapat magpataw ng kanilang sarili at sabihin na huminto. Para diyan, kailangan niya ng tool para labanan ang aggressor. Pinayuhan ni Emmanuelle Piquet ang mga magulang na bumuo ng "isang verbal arrow" kasama ang kanilang anak, isang pangungusap, isang kilos, isang saloobin, na makakatulong sa kanya upang mabawi ang kontrol sa sitwasyon at makalabas sa posisyon ng "nakakunot / malungkot". Ang panuntunan ay gamitin kung ano ang ginagawa ng iba, upang baguhin ang iyong pustura upang magulat siya. Ito ang dahilan kung bakit ang pamamaraan na ito ay tinatawag na "verbal judo".

Panliligalig: ang halimbawa ni Gabriel

Ang kaso ng napaka-chubby na si Gabriel (3 at kalahating taong gulang) ay isang perpektong halimbawa. Si Salome, ang kaibigan niyang taga-nursery, ay hindi napigilang kurutin nang husto ang maganda niyang mabilog na pisngi. Ipinaliwanag sa kanya ng mga tagapag-alaga na mali, na sinasaktan siya, pinarusahan nila siya. Sa bahay, pinagalitan din siya ng mga magulang ni Salomé dahil sa pagiging agresibo nito kay Gabriel. Walang nakatulong at naisipan pa ng team na palitan ang kanyang nursery. Ang solusyon ay hindi maaaring magmula kay Salomé, ngunit mula mismo kay Gabriel, siya ang kailangang baguhin ang kanyang saloobin! Bago pa siya kinurot, natatakot na siya, tapos umiiyak na siya. Inilagay namin ang palengke sa kanyang mga kamay: "Gabriel, mananatili kang marshmallow na naiipit, o naging tigre ka at umungal nang malakas!" Pinili niya ang tigre, siya ay umungal sa halip na umangal nang si Salome ay tumabi sa kanya, at siya ay labis na nagulat na siya ay tumigil na patay. Naunawaan niya na hindi siya makapangyarihan sa lahat at hindi na niya kinurot si Gabriel the Tiger.

Sa mga kaso ng panliligalig, ang inabusong bata ay dapat tulungang baligtarin ang mga tungkulin sa pamamagitan ng paglikha ng panganib. Hangga't hindi natatakot ang mapang-abusong bata sa batang inabuso, hindi nagbabago ang sitwasyon.

Ang patotoo ni Diane, ina ni Melvil (4 at kalahating taong gulang)

“Noong una, masaya si Melvil sa kanyang pagbabalik sa paaralan. Siya ay nasa isang double section, siya ay bahagi ng paraan at ipinagmamalaki na makasama ang mga matatanda. Sa paglipas ng mga araw, kapansin-pansing nabawasan ang kanyang sigla. I found him extinct, much less happy. Sa huli ay sinabi niya sa akin na ang ibang mga lalaki sa kanyang klase ay ayaw makipaglaro sa kanya sa recess. Tinanong ko ang dyowa niya na kinumpirma sa akin na medyo nakahiwalay siya at madalas siyang sumilong sa kanya, dahil inis siya ng iba! Umikot lang ang dugo ko. Kinausap ko si Thomas, ang kanyang ama, na nagsabi sa akin na siya rin ay na-harass noong siya ay nasa ikaapat na baitang, na siya ay naging kapos sa pagtitiis ng isang grupo ng mga mahihirap na bata na tinawag siyang Tomato sa pagtawanan sa kanya at ang kanyang ina. nagpalit siya ng school! Hindi niya sinabi sa akin ang tungkol dito at nagalit ako dahil umaasa ako sa kanyang ama na magtuturo kay Melvil kung paano ipagtanggol ang kanyang sarili. Kaya, iminungkahi ko na kumuha si Melvil ng mga aralin sa palakasan sa labanan. Pumayag naman agad siya dahil pagod na siya sa pangungulit at tawag ng minuses. Sinubukan niya ang judo at nagustuhan niya ito. Isang kaibigan ang nagbigay sa akin ng magandang payo na ito. Mabilis na nakakuha ng kumpiyansa si Melvil at bagama't mayroon siyang hipon, binigyan siya ng judo ng tiwala sa kanyang kakayahang ipagtanggol ang kanyang sarili. Tinuruan siya ng guro na harapin ang kanyang posibleng umatake, na nakaangkla sa kanyang mga binti, upang tingnan siya nang diretso sa mata. Itinuro niya sa kanya na hindi mo kailangang manuntok para maunahan, na sapat na para maramdaman ng iba na hindi ka natatakot. Bilang karagdagan, nagkaroon siya ng ilang bagong napakagandang kaibigan na iniimbitahan niyang pumunta at maglaro sa bahay pagkatapos ng klase. Inalis siya nito sa kanya paghihiwalay. Ngayon, si Melvil ay bumalik sa paaralan na may kasiyahan, naramdaman niya ang kanyang sarili, hindi na siya magulo at nakikipaglaro sa iba sa recess. At kapag nakita niya na ang mga matatanda ay nahuhulog ng kaunti o hinihila ang kanyang buhok, nakikialam siya dahil hindi niya kayang tiisin ang karahasan. Proud na proud ako sa big boy ko! ”