Luria, Alexander Romanovich (Hulyo 16, 1902, Kazan - Agosto 14, 1977) - isang kilalang psychologist ng Sobyet, tagapagtatag ng neuropsychology ng Russia, mag-aaral ng LS Vygotsky.
Propesor (1944), doktor ng pedagogical sciences (1937), doktor ng medikal na agham (1943), buong miyembro ng Academy of Pedagogical Sciences ng RSFSR (1947), buong miyembro ng Academy of Sciences ng USSR (1967), nabibilang sa bilang ng mga natitirang domestic psychologist na nakatanggap ng malawak na pagkilala para sa kanilang mga aktibidad na pang-agham, pedagogical at panlipunan. Nagtapos mula sa Kazan University (1921) at ang 1st Moscow Medical Institute (1937). Noong 1921-1934. — sa gawaing pang-agham at pedagogical sa Kazan, Moscow, Kharkov. Mula 1934 nagtrabaho siya sa mga institusyong pananaliksik sa Moscow. Mula noong 1945 - propesor sa Moscow State University. Pinuno ng Kagawaran ng Neuro- at Pathopsychology, Faculty of Psychology, Lomonosov Moscow State University MV Lomonosov (1966-1977). Sa loob ng higit sa 50 taon ng gawaing siyentipiko, gumawa si AR Luria ng mahalagang kontribusyon sa pag-unlad ng iba't ibang larangan ng sikolohiya tulad ng psycholinguistics, psychophysiology, child psychology, ethnopsychology, atbp.
Si Luria ay ang tagapagtatag at editor-in-chief ng Mga Ulat ng APN ng RSFSR, isang publikasyon kung saan isang kinatawan ng isang bilang ng parehong sikolohikal at makataong mga lugar (Moscow Logic Circle) ng post-war thought sa Russia at USSR nagsimula ang kanilang mga publikasyon.
Kasunod ng mga ideya ni LS Vygotsky, bumuo siya ng isang kultural at makasaysayang konsepto ng pag-unlad ng psyche, lumahok sa paglikha ng teorya ng aktibidad. Sa batayan na ito, binuo niya ang ideya ng sistematikong istraktura ng mas mataas na mga pag-andar ng pag-iisip, ang kanilang pagkakaiba-iba, plasticity, na binibigyang-diin ang panghabambuhay na kalikasan ng kanilang pagbuo, ang kanilang pagpapatupad sa iba't ibang uri ng aktibidad. Sinisiyasat ang kaugnayan ng pagmamana at edukasyon sa pag-unlad ng kaisipan. Gamit ang kambal na pamamaraan na tradisyonal na ginagamit para sa layuning ito, gumawa siya ng mga makabuluhang pagbabago dito sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang eksperimentong genetic na pag-aaral ng pag-unlad ng mga bata sa ilalim ng mga kondisyon ng may layunin na pagbuo ng mga pag-andar ng isip sa isa sa mga kambal. Ipinakita niya na ang mga somatic sign ay higit na tinutukoy ng genetically, elementarya na pag-andar ng pag-iisip (halimbawa, visual memory) — sa isang mas mababang lawak. At para sa pagbuo ng mas mataas na mga proseso ng pag-iisip (konseptong pag-iisip, makabuluhang pang-unawa, atbp.), Ang mga kondisyon ng edukasyon ay may tiyak na kahalagahan.
Sa larangan ng defectology, bumuo siya ng mga layunin na pamamaraan para sa pag-aaral ng mga abnormal na bata. Ang mga resulta ng isang komprehensibong klinikal at pisyolohikal na pag-aaral ng mga bata na may iba't ibang anyo ng mental retardation ay nagsilbing batayan para sa kanilang pag-uuri, na mahalaga para sa pedagogical at medikal na kasanayan.
Lumikha siya ng isang bagong direksyon - neuropsychology, na ngayon ay naging isang espesyal na sangay ng sikolohikal na agham at nakatanggap ng internasyonal na pagkilala. Ang simula ng pag-unlad ng neuropsychology ay inilatag ng mga pag-aaral ng mga mekanismo ng utak sa mga pasyente na may mga lokal na sugat sa utak, lalo na bilang isang resulta ng pinsala. Bumuo siya ng isang teorya ng lokalisasyon ng mas mataas na mga pag-andar ng kaisipan, bumalangkas ng mga pangunahing prinsipyo ng dinamikong lokalisasyon ng mga proseso ng pag-iisip, lumikha ng isang pag-uuri ng mga aphasic disorder (tingnan ang Aphasia) at inilarawan ang mga dati nang hindi kilalang anyo ng mga karamdaman sa pagsasalita, pinag-aralan ang papel ng mga frontal lobes ng utak sa regulasyon ng mga proseso ng kaisipan, mga mekanismo ng utak ng memorya.
Si Luria ay may mataas na internasyonal na prestihiyo, siya ay isang dayuhang miyembro ng US National Academy of Sciences, ang American Academy of Sciences and Arts, ang American Academy of Pedagogy, pati na rin bilang isang honorary member ng isang bilang ng mga dayuhang sikolohikal na lipunan (British, French , Swiss, Espanyol at iba pa). Siya ay isang honorary doctor ng ilang unibersidad: Leicester (England), Lublin (Poland), Brussels (Belgium), Tampere (Finland) at iba pa. Marami sa kanyang mga gawa ang isinalin at nai-publish para sa US dollars.
Pangunahing publikasyon
- Luria AR Pagsasalita at katalinuhan sa pag-unlad ng bata. — M., 1927.
- Luria AR Mga Etudes sa Kasaysayan ng Pag-uugali: Unggoy. Primitive. bata. — M., 1930 (co-authored with LS Vygotsky).
- Luria AR Ang doktrina ng aphasia sa liwanag ng patolohiya ng utak. — M., 1940.
- Luria AR Traumatic aphasia. — M., 1947.
- Luria AR Pagbawi ng mga tungkulin pagkatapos ng pinsala sa digmaan. — M., 1948.
- Luria AR batang may kapansanan sa pag-iisip. — M., 1960.
- Luria AR Frontal lobes at regulasyon ng mga proseso ng pag-iisip. — M., 1966.
- Luria AR Ang mga proseso ng utak at kaisipan. — M., 1963, Vol.1; M., 1970. Vol.2.
- Luria AR Mas mataas na cortical function at ang kanilang kapansanan sa mga lokal na sugat sa utak. — M., 1962, ika-2 ed. 1969
- Luria AR Sikolohiya bilang isang makasaysayang agham. - 1971.
- Luria AR Mga Batayan ng Neuropsychology. — M., 1973.
- Luria AR Sa makasaysayang pag-unlad ng mga proseso ng nagbibigay-malay. — M., 1974.
- Luria AR Neuropsychology ng memorya. — M., 1974. Vol.1; M., 1976. Vol.2.
- Luria AR Ang mga pangunahing problema ng neurolinguistics. — M., 1976.
- Luria AR Wika at kamalayan (Iyon din). — M., 1979.
- Luria AR Munting libro ng magagandang alaala.