Ang mga bata ngayon ay lumaki sa ilalim ng malaking impluwensya ng mga social network, na hindi lamang nagkakaisa sa atin sa isa't isa, ngunit nag-aalok din ng hindi mabilang na mga tool para sa pagtataguyod at pagtataguyod ng ating sarili. Paano sila matutulungang lumaking mabait at hindi nakatutok lamang sa kanilang sarili? Upang itanim sa kanila ang kahinhinan — kabilang ang pagtatasa sa kanilang sarili at sa kanilang mga kakayahan. Ang kalidad na ito ay maaaring magbukas ng mga bagong abot-tanaw para sa isang bata.
Ano ang pinagkaiba ng mga taong mapagpakumbaba? Itinampok ng mga mananaliksik ang dalawang aspeto. Sa isang personal na antas, ang gayong mga tao ay may tiwala sa sarili at bukas sa bagong impormasyon. Hindi sila nagmamataas, ngunit hindi rin nila pinapababa ang kanilang sarili. Sa antas ng lipunan, nakatuon sila sa mga nakapaligid sa kanila at pinahahalagahan sila.
Kamakailan, ang psychologist na si Judith Danovich at ang kanyang mga kasamahan ay nagsagawa ng pag-aaral na kinasasangkutan ng 130 bata na may edad 6 hanggang 8 taon. Unang hiniling ng mga mananaliksik sa mga bata na i-rate ang kanilang kaalaman sa 12 katanungan. Ang ilan sa kanila ay may kaugnayan sa biology. Halimbawa, tinanong ang mga bata: "Bakit sa tubig lang nabubuhay ang isda?" o "Bakit may mga taong may pulang buhok?" Ang isa pang bahagi ng mga tanong ay nauugnay sa mekanika: "Paano gumagana ang elevator?" o "Bakit kailangan ng isang kotse ng gas?"
Ang mga bata ay binigyan ng isang doktor o mekaniko bilang isang kasosyo upang masukat kung gaano karaming mga katanungan ang masasagot ng kanilang koponan. Ang mga bata mismo ang pumili kung sino mula sa pangkat ang sasagot sa bawat tanong. Ang mga batang nag-rate ng kanilang kaalaman na mas mababa at nagtalaga ng mga sagot sa mga tanong sa isang teammate ay itinuturing na mas katamtaman ng mga siyentipiko. Pagkatapos ng isang round ng mga tanong at sagot, tinasa ng mga siyentipiko ang katalinuhan ng mga bata gamit ang isang mabilis na pagsubok sa IQ.
Ang mga bata na nagtalaga ng mga sagot sa mga tanong sa isang kapareha ay mas malamang na mapansin at masuri ang kanilang mga pagkakamali nang mas maingat.
Ang susunod na yugto ng eksperimento ay isang laro sa kompyuter kung saan kinakailangan upang matulungan ang zookeeper na mahuli ang mga hayop na nakatakas mula sa mga kulungan. Upang gawin ito, kailangang pindutin ng mga bata ang spacebar kapag nakakita sila ng ilang mga hayop, ngunit hindi mga orangutan. Kung natamaan nila ang space bar nang makakita sila ng orangutan, ibinibilang ito bilang isang pagkakamali. Habang naglalaro ang mga bata, ang aktibidad ng kanilang utak ay naitala gamit ang isang electroencephalogram. Pinahintulutan nito ang mga mananaliksik na makita kung ano ang nangyayari sa utak ng mga bata kapag nagkamali sila.
Una, ang mga nakatatandang bata ay nagpakita ng higit na kahinhinan kaysa sa mga nakababatang kalahok. Pangalawa, ang mga batang nag-rate ng kanilang kaalaman nang mas katamtaman ay naging mas matalino sa mga pagsusulit sa IQ.
Napansin din namin ang kaugnayan sa pagitan ng pag-uugali ng mga bata sa iba't ibang yugto ng eksperimento. Ang mga bata na nagtalaga ng mga sagot sa mga tanong sa isang kapareha ay napansin at sinuri ang kanilang mga pagkakamali nang mas madalas, bilang ebidensya ng pattern ng aktibidad ng utak na katangian ng conscious error analysis.
Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagmumungkahi na ang kahinhinan ay tumutulong sa mga bata na makipag-ugnayan sa iba at makakuha ng kaalaman. Sa pamamagitan ng pagbagal sa pagpuna at pagsusuri sa kanilang pagkakamali sa halip na ipagwalang-bahala o tanggihan ito, ang mapagpakumbaba na mga bata ay ginagawang isang pagkakataon para sa pag-unlad ang mahirap na gawain.
Ang isa pang natuklasan ay ang kahinhinan ay sumasabay sa pagiging may layunin.
Iminumungkahi din ng mga mananaliksik na mas napapansin at pinahahalagahan ng mga mahinhin na bata ang katangiang ito sa iba. Ang mga siyentipiko na sina Sarah Aga at Christina Olson ay nag-organisa ng isang serye ng mga eksperimento upang maunawaan kung paano nakikita ng mga bata ang ibang tao. Ang mga kalahok ay hiniling na makinig sa tatlong tao na sumasagot sa mga tanong. Ang isa ay tumugon nang mayabang, hindi pinapansin ang paniniwala ng ibang tao. Ang pangalawa ay nakalaan at walang tiwala. Ang pangatlo ay nagpakita ng kahinhinan: siya ay may sapat na tiwala at sa parehong oras ay handang tanggapin ang iba pang mga pananaw.
Tinanong ng mga mananaliksik ang mga kalahok kung nagustuhan nila ang mga taong ito at gustong makasama sila. Ang mga batang may edad na 4-5 taon ay hindi nagpakita ng partikular na kagustuhan. Ang mga paksang 7-8 taong gulang ay mas pinipili ang isang mahinhin na tao kaysa sa isang mapagmataas. Ang mga batang may edad na 10-11 taong gulang ay mas pinipili ang katamtaman kaysa sa mapagmataas at hindi mapag-aalinlanganan.
Ang mga mananaliksik ay nagkomento sa mga resulta: "Ang mapagpakumbaba na mga tao ay mahalaga sa lipunan: pinapadali nila ang mga interpersonal na relasyon at ang proseso ng paglutas ng salungatan. Mahinhin sa pagtatasa ng kanilang mga kakayahan sa intelektwal, ang mga tao mula sa isang maagang edad ay positibong nakikita ng iba.
Ang isa pang natuklasan ay ang kahinhinan ay sumasabay sa layunin. Sa isang pag-aaral ng psychologist na si Kendall Cotton Bronk, ang mga batang nakatuon sa layunin ay nagpakita ng kahinhinan sa mga panayam sa mga miyembro ng pangkat ng pananaliksik. Ang kumbinasyon ng kababaang-loob at pagiging may layunin ay nakatulong sa kanila na makahanap ng mga tagapayo at makipagtulungan sa mga kapantay na katulad ng pag-iisip. Ang kalidad na ito ay nagsasangkot ng pagpayag na humingi ng tulong sa iba, na nagpapahintulot sa mga bata na makamit ang kanilang mga layunin at sa huli ay umunlad.