Nilalaman
Mula noong ikalawang kalahati ng ika-XNUMX na siglo, maraming mga mananaliksik ang nakatuon sa pag-unlad ng psychomotor ng mga bata. Lumilitaw ang ilang mga pare-pareho mula sa iba't ibang pag-aaral na ito: habang ang mga sanggol ay may mas maraming kasanayan kaysa sa naunang pinaniniwalaan, mayroon din silang mga limitasyon sa pisyolohikal at sikolohikal. Ang kanilang pag-unlad ay nagaganap sa loob ng balangkas na ito. Ito ay hindi nangangahulugang isang straitjacket, ngunit isang batayan kung saan ang pagkatao ng bawat bata ay bubuo sa sarili nitong bilis.
Mga reflex ng bagong panganak
Ang lahat ng mga sanggol (maliban sa mga kaso ng kapansanan) ay ipinanganak na may parehong panimulang potensyal, na napaka-promising. At ang parehong mga limitasyon, panandalian. Ang isang bagong panganak na sanggol ay hindi maaaring hawakan ang kanyang ulo patayo o maupo, ang tono ng kanyang kalamnan ay napakababa sa ulo at puno ng kahoy. Para sa parehong dahilan, kapag nakahiga, ipinagpapatuloy nito ang posisyon ng pangsanggol, nakatiklop ang mga binti at braso. Lalakas ang kanyang bodybuilding mula ulo hanggang paa (cephalo-caudal direction). Hindi nito pinipigilan ang paggalaw nito, mula sa kapanganakan. Oo, ngunit nang walang interbensyon ng kanyang kalooban. Ang kanyang katawan ay kusang tumutugon sa pagpapasigla na may hindi sinasadyang paggalaw. Ang mga paggalaw na ito ay nagbibigay ng mga bagong sensasyon kung saan ang reaksyon ng katawan. Ang mga simula ng pag-unlad ng psychomotor (sa pagitan ng 3 at 6 na buwan) ay gaganapin sa paglipat mula sa tinatawag na archaic reflexes, na nakuha sa panahon ng kapanganakan, hanggang sa mga boluntaryong paggalaw.
Ang ilang mga bagong panganak na reflexes ay mahalaga. Ang pagsuso ng reflex, na na-trigger ng isang simpleng pagpindot ng mga contours ng bibig; ang rooting reflex, na kumukumpleto sa nakaraang isa sa pamamagitan ng pag-ikot ng ulo sa hiniling na bahagi; ang paglunok ng reflex, na na-trigger ng pakikipag-ugnay ng dila sa dingding ng pharynx; pagsupil sa dila na, hanggang sa 3 buwan, ay nagpapahintulot nitong tanggihan ang solidong pagkain sa nauunang bahagi ng bibig; at panghuli, ang mga hiccups, hikab at pagbahin.
Ang iba ay nagpapatotoo sa kanyang mga damdamin. Sa mga nakababahalang sitwasyon, halimbawa kapag ang sanggol ay inangat at naramdaman niya ang kanyang ulo na pabalik-balik, ang Moro (o yakapin) reflex ay na-trigger: ang mga braso at daliri ay gumagalaw, ang katawan ay naninigas at naninigas, pagkatapos ay bumalik sa orihinal nitong posisyon. Ang Galant reflex (o trunk curvature) ay nagiging sanhi ng pag-arko nito bilang reaksyon sa isang paggulo ng balat ng likod, malapit sa gulugod.
Ang iba pang mga reflexes ay naglalarawan sa kanyang mamaya na kinokontrol na mga paggalaw. Sa sandaling ito ay nasa isang tuwid na posisyon, ang awtomatikong paglalakad ay gumagawa ng mga hakbang ng sketch ng bagong panganak (sa talampakan ng mga paa kung ito ay ipinanganak sa term, sa kanilang dulo kung ito ay napaaga). Ang step-over reflex ay nagpapahintulot sa kanya na iangat ang paa sa sandaling mahawakan ng likod nito ang isang balakid. Ang swimming reflex ay nagdudulot ng mga awtomatikong paggalaw sa paglangoy, habang hinaharangan nito ang paghinga sa sandaling ito ay nalubog. Ang gripping reflex (o grasping-reflex) ay nagpapasara ng iyong kamay kung ikukuskos mo ang iyong palad, pansamantalang pinipigilan siyang mang-agaw ng anuman.
Sa bahagi ng utak, ang pagpili at koneksyon ng mga cell ay hindi kumpleto... Ang operasyon ay tumatagal ng kabuuang apat na taon! Ang network ng information relay ng nervous system ay tumatakbo sa mabagal pa ring bilis. Ang memorya ng isang sanggol ay walang malalaking kapasidad sa imbakan, ngunit ang kanyang mga pandama ay nagising! At ang bagong panganak, na likas na positibo, ay lubos na gumagamit ng mga gumagana nang mahusay: pandinig, paghipo at panlasa. Ang kanyang paningin muna ay nagpapahintulot sa kanya na makilala lamang ang liwanag sa kadiliman; bubuti ito mula sa mga unang araw nito at, mga 4 na buwan, makikita niya ang mga detalye.
Ito ay kung paano siya tumatanggap ng impormasyon, sa pamamagitan ng mga pandama. Pero, hindi naman nagtatagal ang pagtrato sa kanila, since, from his 2 months, nakakapagpadala na siya ng mga conscious smiles, senyales na nakikipag-ugnayan na siya sa mga nakapaligid sa kanya.
Ang pangangailangan na maranasan ang mga sanggol
Ang mga maliliit na bata ay patuloy na nagpapabuti. Hindi linearly: may mga leaps forward, stagnations, backtracking… Ngunit lahat ay gumagalaw patungo sa pagtatamo ng mga pangunahing kasanayan na nagbubukas ng daan sa awtonomiya. Anuman ang kanilang sariling ritmo at "estilo", nagpapatuloy sila ayon sa parehong pamamaraan.
Ang bata ay umaasa sa kung ano ang kanyang natutunan upang umunlad. Naghihintay siya na magkaroon ng isang bagong bagay upang gawin ang susunod na hakbang. Matalinong pag-iingat! Ngunit sino ang walang iniisip. Sa sandaling inilunsad, ang mga paghihirap ay hindi na huminto dito. Ang kanyang mga tagumpay ay naiipon. Minsan ay napapabayaan niya ang isang lugar para sa kapakanan ng iba na nagmomonopolize sa kanya (wika para sa pakinabang ng paglalakad, pagguhit para sa pakinabang ng wika, atbp.) dahil hindi siya makapag-concentrate sa lahat nang sabay-sabay. Ngunit kung ano ang alam niya, mayroon siya, at pagdating ng panahon, siya ay magtatakda muli sa mga baseng nauna nang na-asimilasyon.
Isa pang prinsipyo ng pagkuha: ang sanggol ay nagpapatuloy sa pamamagitan ng eksperimento. Siya ang unang kumilos, pagkatapos ay nag-iisip. Hanggang 2 years, ang immediate present lang ang meron sa kanya. Unti-unti na siyang natututo sa mga naranasan niya. Ang kanyang pag-iisip ay nakabalangkas, ngunit palaging mula sa kongkreto. Alam mo, sumusubok siya nang walang pagod. Inuulit niya ang parehong mga kilos, ang parehong mga salita ... at ang parehong katarantaduhan! Ito ay upang suriin: una ang kanyang mga obserbasyon, ang kanyang kaalaman, pagkatapos, sa ibang pagkakataon, ang mga limitasyon na itinakda mo sa kanya. Kahit na nagpapakita siya ng pagkainip sa harap ng mga kabiguan, walang nagpapahina sa kanyang kabagsikan. Bunga: kayo mismo ay hinatulan na ulitin ang inyong sarili!
Isa pang katangian: hindi nito tinatasa nang malinaw ang mga posibilidad nito. Minsan ang iyong anak ay humihila pabalik sa harap ng isang balakid na sa iyong mga mata ay madali niyang maitawid. Minsan hindi niya pinapansin ang panganib, dahil wala siyang ideya. Hanggang sa siya ay 2 taong gulang, upang hikayatin siya pati na rin ang pagpigil sa kanya, umasa sa panghihikayat sa iyong tono ng boses, sa halip na sa mga salita, na ang kahulugan nito ay nakatakas sa kanya. Then until about 4 years old, nagsanib ang realidad at imahinasyon sa isip niya.
Hindi siya nagsisinungaling: ipinapaalam niya sa iyo ang mga produksyon ng kanyang mayabong na utak. Kayo na ang bahalang maghiwalay ng totoo sa mali! Pero walang kwenta ang pagsuway sa kanya.
Ang kanyang likas na egocentricity, isang mahalagang yugto sa kanyang sikolohikal na pag-unlad, na tumatagal ng hanggang 7 taon, ay ginagawa siyang hindi tinatablan ng mga paliwanag. Hindi lang niya naiisip na iba ang iniisip sa kanya. Ngunit nakakatanggap siya ng mga pagbabawal ng lima sa lima; naappreciate niya pa nga sila kasi senyales nila na binabantayan mo siya. Hindi ka dapat sumuko sa pagpapaliwanag, ngunit nang hindi inaasahan ang anumang iba pang benepisyo kaysa sa napakalaking benepisyo ng paglikha ng isang klima ng pagtitiwala at pag-uusap sa pagitan mo.
Napakaaga, lumipat siya patungo sa awtonomiya, kahit na bago ang "krisis ng oposisyon" na gagawa sa kanya, sa edad na dalawa. (at para sa dalawang magandang taon!), isang sistematikong rebelde na maglalagay ng iyong pasensya sa pagsubok. Nabigong magkaroon ng karunungan sa mga sitwasyon, gusto niyang papaniwalaan ang sarili. Samakatuwid, namuhunan ka sa isang imposibleng misyon: upang matiyak ang proteksyon at edukasyon nito, nang hindi nagpapakita ng labis na iyong presensya. Sa madaling salita, pagpapalaki sa kanya upang magawa niya nang wala ka … Malupit, ngunit hindi maiiwasan!
Hikayatin ang iyong sanggol
Kung mayroong isang bagay na hindi nag-aatubiling gawin nitong mahirap na maliit na nilalang, ito ay upang matanggap ang iyong pagmamahal. Kailangan niya ng encouragement. Ang adventurer na ito na may walang sawang kuryusidad, na humaharap sa mabibigat na hamon at hindi kailanman hinahayaan ang kanyang sarili na malihis sa kanyang layunin, na mas madalas na tumututol at nagagalit kaysa sa kanyang pagkakataon, ang mananakop na ito ay isang malambot, lubhang mahina. Dahil maaari nating "masira" ito sa pamamagitan ng malupit na pakikitungo dito, maaari rin nating bigyan ito ng tiwala sa sarili at sa buhay, sa pamamagitan ng simpleng kapangyarihan ng lambing. Hindi namin maaaring batiin nang labis ang isang bata, higit pa sa isang maliit, para sa paggawa ng isang bagong hakbang o nasakop ang isang takot.
Ang kapangyarihan ng mga magulang ay napakalaki; habang sinasabing namumuno sa laro, pinahahalagahan ng bata ang mga opinyon ng mga kumakatawan sa kanyang mga gabay at huwaran. Ang kanilang pagmamahalan ay mahalaga sa kanya higit sa lahat. Dapat tayong mag-ingat na huwag abusuhin ang kapangyarihang ito. Ang isang bata ay dapat umunlad sa kanyang sarili, hindi upang pasayahin ang mga nakapaligid sa kanya. At nakakapanghinayang kung haharang o pag-uurong niya para maakit ang atensyon ng mga magulang na masyadong distracted sa kanyang kagustuhan.
Napaka-intuitive, nakikita niya ang intensyon sa ilalim ng mga salita. Una, dahil hindi niya naiintindihan ang kahulugan ng mga salita. Pagkatapos, sa pagkakaroon ng pagmamasid sa kanyang mga magulang nang higit pa sa kanilang pinaghihinalaan, pagiging pamilyar sa kanilang pag-uugali at palaging pinagkalooban ng isang napakasensitibong pagkasensitibo, nakukuha niya ang kanilang mga mood. Sa pagtingin sa kanyang sarili bilang sentro ng mundo, sa lalong madaling panahon ay iniisip niya na sila ay nakasalalay sa kanyang pag-uugali. Minsan may magandang dahilan! Ngunit maaari rin niyang akusahan ang kanyang sarili ng mga alalahanin o kalungkutan kung saan siya ay ganap na hindi mananagot at maghangad na malunasan ang mga ito sa pamamagitan ng pag-angkop sa kanyang pag-uugali, sa pinakamasama sa pamamagitan ng pagpigil sa kanyang pagkatao.
Ang kanyang pagkahilig sa kontradiksyon ay isang harapan lamang. Higit sa lahat, hinahangad niyang tumugon sa hinihingi, gaya ng nakikita niya. Kung may posibilidad na labis mong protektahan siya, maaaring pigilan niya ang kanyang mga impulses para mapasaya ka. Kung masyado mo siyang pinasigla, maaari niyang makita ang kanyang sarili bilang palaging mas mababa nang kaunti sa iyong mga kinakailangan at maaaring matapang ang kanyang mga limitasyon sa kapinsalaan ng kanyang kaligtasan, o mawala at umatras sa kanyang sarili.
Madalas itong umuusad nang pasulong ... kung minsan ay nagbibigay ng impresyon ng pagkakaroon ng "may metro sa likod." Nasa mga magulang na mag-deploy ng mahusay na kakayahang umangkop upang manatiling napapanahon. Sa katunayan, napakabilis, walang higit na hindi kaaya-aya sa maliit kaysa sa maniwala na siya ay tinatrato na parang "sanggol". Kinukuha niya ang kanyang impormasyon mula sa lahat ng mga mapagkukunan: sa paaralan, mula sa mga matatanda sa paligid niya, mula sa mga laro, libro at siyempre mga cartoons. Gumagawa siya ng sarili niyang mundo, kung saan hindi ka na sistematikong iniimbitahan. Tiyak, dapat mong itama ang mga haka-haka na tsismis na kumakalat sa mga palaruan kung mapanganib ang mga ito. Ngunit hayaan siyang mag-isip para sa kanyang sarili, kahit na iba sa iyo!
Ang laro upang gisingin ang iyong sanggol
Ang mga birtud na pang-edukasyon ng paglalaro ay matagal nang kinikilala ng lahat ng mga propesyonal. Habang naglalaro, ginagamit ng bata ang kanyang kakayahan, ang kanyang imahinasyon, ang kanyang pag-iisip ... Ngunit ang dimensyong pang-edukasyon na ito ay nananatiling ganap na dayuhan sa kanya. Isang bagay lang ang interesado sa kanya: ang magsaya.
Higit sa lahat, manatiling natural. Mas mahusay na aminin na hindi mo gustong maglaro (sa oras na iyon!) kaysa sa pilitin ang iyong sarili na gawin ito. Madarama ng iyong anak ang iyong pag-aatubili. At mawawala sa inyong lahat ang pangunahing benepisyo ng laro nang sama-sama: magbahagi ng sandali ng pakikipagsabwatan at palakasin ang mga ugnayan. Gayundin, mayroon kang lahat ng karapatan na mas gusto ang ilang mga laro kaysa sa iba at ipahayag ang kagustuhang iyon sa kanila.
Huwag sirain ang saya sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga layunin. Mapanganib mo ring ilagay ito sa isang sitwasyon ng pagkabigo kung hindi nito makamit ang ninanais na resulta. Sa kabilang banda, kung siya mismo ang naglalayon para sa isang layunin, hikayatin siyang ituloy ito. Tulungan lamang siya sa lawak na hinihiling niya: ang magtagumpay "sa kanyang sarili" ay mahalaga, hindi lamang para sa kasiyahan ng kanyang kaakuhan, ngunit para din sa kanya upang mahanap at maisip ang mga operasyon na humantong sa kanya sa tagumpay. Kung siya ay naiinip o naiinis, magmungkahi ng isa pang aktibidad. Ang pagnanais na kumpletuhin ang isang laro sa lahat ng gastos ay higit pa sa pagpapababa nito.
Hayaan ang iyong sarili na gabayan ng kanyang pantasya. Mahilig siyang manguna sa sayaw. Ito ay medyo natural: ito ay nasa domain nito, ang isa lamang kung saan hindi ka gumagawa ng batas. Hindi ba niya sinusunod ang mga alituntunin ng laro o ginagalit sila sa daan? Hindi mahalaga. Hindi naman niya hinahangad na alisin ang mga paghihirap. Sinusundan niya ang kanyang bagong ideya ng sandali.
Sumuko ang logic mo sa locker room. Pumasok ka sa isang haka-haka na mundo na hindi sa iyo. Mula sa 3 taong gulang, ang iyong kamangmangan sa mga code na sinusundan ng kanyang mga paboritong bayani o ang iyong pagkalito sa harap ng isang transformable na laruan ay nag-aalok sa kanya - sa wakas! - isang kalamangan sa iyo.
Ang mga board game ay hudyat ng oras para sa pagsisimula sa mga panuntunan. Mga 3 years old din. Siyempre, ang mga ito ay dapat manatiling naa-access sa kanya. Ngunit ang paghiling sa kanya na igalang ang mga ito ay nakakatulong sa kanya na tanggapin, unti-unti, ang ilang mga batas ng kolektibong buhay: manatiling kalmado, tanggapin na matalo, maghintay sa kanyang pagkakataon ...
Sino ang hihingi ng tulong?
Nag-aalala hindi ba ito magkasingkahulugan sa magulang? Ang nakakatakot na takot sa paggawa ng mali kung minsan ay nagiging sanhi ng isang pakiramdam ng napakalaking kalungkutan sa harap ng napakaraming mga responsibilidad. Kasalanan! Nariyan ang mga propesyonal upang mag-alok ng mga solusyon sa mga magulang sa lahat ng problema.
Araw-araw
Ang mga nursery nurse o ang mga kwalipikadong nursery assistant ay pamilyar sa mga prinsipyo at lahat ng mga yugto ng pag-unlad ng psychomotor. Ang pamumuhay sa tabi ng iyong anak sa araw-araw, nagdudulot din sila ng mas matahimik na hitsura sa kanya. Ang pagpapanatili ng isang dialogue sa kanila samakatuwid ay kadalasang nakakatulong upang ilagay ang mga bagay sa pananaw.
Ang mga guro, mula sa kindergarten, ay nagbibigay ng mahalagang impormasyon sa pag-uugali ng bata sa panahon ng mga aktibidad ngunit pati na rin sa kanyang mga kaklase. Ang pediatrician o ang dumadating na manggagamot ay palaging ang unang punto ng pakikipag-ugnay. Kung may problema, kinikilala niya ito, kung gayon, kung kinakailangan, ay tumutukoy sa isang espesyalista.
KUNG MAY NAPAPATUNAY NA HIRAP
Ang psychomotor therapist nakikialam sa mga sakit sa motor, halimbawa lateralization. Kung ang kanyang trabaho (batay sa mga laro, mga guhit at mga paggalaw) ay nakatuklas sa kanya ng mga sikolohikal na alalahanin, pinag-uusapan niya ito sa mga magulang.
Therapist para sa pagsasalita kumikilos sa mga karamdaman sa wika. Siya rin ay nagpapaalam sa mga magulang ng anumang mga sikolohikal na problema na kanyang nakita.
Ang taong dalubhasa sa agham ng isip gumagamit ng pananalita upang gamutin ang mga problema sa pag-uugali na maaaring malutas sa ganitong paraan. Ipinahayag ng bata ang kanyang mga takot at pag-aalala sa kanya. Kinokonsulta namin siya pagkatapos na mapansin ang mga sintomas ng kakulangan sa ginhawa: pagiging agresibo, introversion, bedwetting... Sa pagsang-ayon sa mga magulang, tinutukoy niya ang tagal ng kanyang interbensyon: mula dalawa / tatlong session hanggang ilang buwan. Maaari rin siyang magrekomenda ng magkasanib na sesyon sa presensya ng mga magulang at ng bata.
Ang batang psychiatrist tinatrato ang higit pang "mabigat" na mga karamdaman sa pag-uugali, tulad ng totoong hyperactivity.
Ang pediatrician maghanap ng mga sanhi ng neurological para sa pagkaantala o karamdaman ng pag-unlad ng psychomotor na nararapat na nakita ng iba't ibang mga propesyonal na nauna rito. Pagkatapos ay nag-aalok siya ng mga paggamot.