Nilalaman
Kadalasan ang mga magulang ay nahaharap sa katotohanan na mahirap para sa mga bata na makabisado ang ilang mga kasanayan. Ang pagsasanay ay nangangailangan ng maraming pagsisikap mula sa lahat ng mga kalahok sa proseso. Ngayon, ang Finnish na modelo ng edukasyon ay dumating sa pagsagip. Sa paggawa nito, ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng hindi kapani-paniwalang pag-unlad. Anong mga teknolohiya ang dapat mong bigyang pansin?
mnemonics
Ang Mnemonics ay isang hanay ng mga diskarte na makakatulong upang mas mahusay na matandaan at ma-assimilate ang impormasyon. Ang pag-aaral sa pagbabasa ay ang pinakamahalagang kasanayan para sa isang bata, ngunit ito ay pare-parehong mahalaga upang mabigyang-kahulugan at kopyahin ang impormasyong natanggap. Ang pagsasanay sa memorya ay ang susi sa tagumpay ng isang bata sa paaralan.
Ang isa sa mga pamamaraan ng mnemonics ay ang paraan ng mga mapa ng kaisipan, na binuo ng psychologist na si Tony Buzan. Ang pamamaraan ay batay sa prinsipyo ng associative thinking. Pinapayagan ka nitong gamitin ang parehong hemispheres ng utak: ang kanan, responsable para sa pagkamalikhain, at ang kaliwa, na responsable para sa lohika. Ito rin ay isang maginhawang paraan upang buuin ang impormasyon. Kapag nag-compile ng mga mental na mapa, ang pangunahing paksa ay nasa gitna ng sheet, at ang lahat ng mga nauugnay na konsepto ay nakaayos sa paligid sa anyo ng isang tree diagram.
Ang pinakadakilang kahusayan ay nagbibigay ng paggamit ng paraang ito kasama ng mabilis na pagbabasa. Ang bilis ng pagbabasa ay nagtuturo sa iyo na alisin ang hindi kailangan, mabilis na pag-aralan ang impormasyon sa isang kapana-panabik na paraan gamit ang paghinga at mga pisikal na ehersisyo. Maaaring gamitin ang mga elemento ng mnemonic mula sa edad na 8.
Pinapayagan ng Mnemonics ang:
- mabilis na kabisaduhin at pag-aralan ang impormasyong natanggap;
- memorya ng tren;
- makisali at bumuo ng parehong hemispheres ng utak.
Isang ehersisyo
Bigyan ang bata ng mga larawan na may nakasulat na tula sa ilalim ng mga ito: isang pangungusap para sa bawat larawan. Una, binabasa ng bata ang tula at tinitingnan ang mga larawan, naaalala ang mga ito. Pagkatapos ay kailangan lamang niyang kopyahin ang teksto ng tula mula sa mga larawan.
Sinasadyang pag-uulit
Ang proseso ng pang-edukasyon sa mga paaralan at unibersidad ay madalas na nakaayos sa paraang pagkatapos na makabisado ang isang tiyak na paksa, hindi na sila bumalik dito. Lumalabas na lumipad ito sa isang tainga - lumipad palabas sa isa pa. Ipinakita ng mga pag-aaral na nakakalimutan ng isang estudyante ang tungkol sa 60% ng bagong impormasyon sa mismong susunod na araw.
Ang pag-uulit ay isang karaniwan, ngunit ang pinaka-epektibong paraan para sa pagsasaulo. Mahalagang makilala ang mekanikal na pag-uulit mula sa sinasadyang pag-uulit. Halimbawa, dapat ipakita sa bata ang takdang-aralin na ang kaalaman na natanggap niya sa paaralan ay naaangkop sa pang-araw-araw na buhay. Ito ay kinakailangan upang lumikha ng mga sitwasyon kung saan ang mag-aaral ay sinasadya na uulitin at gamitin ang impormasyong natanggap sa pagsasanay. Sa panahon ng aralin, dapat ding regular na magtanong ang guro sa mga nakaraang paksa upang ang mga bata mismo ang magbigkas at maulit ang kanilang natutunan.
Sistema ng International Baccalaureate
Ang nangungunang ranggo ng mga paaralan sa Moscow at sa bansa ay kadalasang kinabibilangan ng mga institusyong pang-edukasyon na may programang International Baccalaureate (IB). Sa ilalim ng programa ng IB, maaari kang mag-aral mula sa edad na tatlo. Gumagamit ang bawat aralin ng mga pagsasanay para sa iba't ibang uri ng mga gawain: matuto, tandaan, unawain, ilapat, galugarin, lumikha, suriin. Ang mga bata ay nagkakaroon ng kasanayan sa pananaliksik, mayroong pagganyak na matuto at gumamit ng bagong impormasyon sa pang-araw-araw na buhay. Ang mga gawaing may kaugnayan sa pagtatasa ay nagtuturo ng pagninilay at isang sapat na kritikal na saloobin sa sariling kilos at kilos ng ibang tao.
Ang sistema ay naglalayong lutasin ang mga sumusunod na gawain:
- pagpapalakas ng motibasyon;
- pag-unlad ng mga kasanayan sa pananaliksik;
- kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa;
- pag-unlad ng kritikal na pag-iisip;
- edukasyon ng responsibilidad at kamalayan.
Sa mga klase sa IB, ang mga bata ay naghahanap ng mga sagot sa mga tanong sa pananaw sa mundo sa loob ng anim na nauugnay na paksa: "Sino tayo", "Nasaan tayo sa oras at espasyo", "Mga paraan ng pagpapahayag ng sarili", "Paano gumagana ang mundo", "Paano inaayos natin ang ating mga sarili", "Ang planeta ay ang ating karaniwang tahanan.»
Sa batayan ng International Baccalaureate, ang pagsasanay sa iba't ibang mga kasanayan ay binuo. Halimbawa, ang pagtuturo ng mabilis na pagbabasa sa ilang mga sentro para sa karagdagang pag-unlad ng bata ay ganap na nakabatay sa sistemang ito. Ang mga bata, una sa lahat, ay tinuturuan na maunawaan ang teksto, at pinapayagan ka ng IB na lutasin ang problemang ito sa pamamagitan ng pag-unawa, pagsasaliksik at pagsusuri ng anumang teksto.
Proyekto at pangkatang gawain
Mahalagang malaman ng mga magulang na ang pakiramdam ng kanilang anak sa paaralan ay parang isda sa tubig. Ang kakayahang magtrabaho sa isang koponan, upang makahanap ng isang karaniwang wika sa ibang mga tao ay ang pinakamahalagang kasanayan para sa matagumpay na personal na pag-unlad. Halimbawa, ang isang mabisang paraan ay kapag, sa dulo ng bawat modyul, ang mga bata ay nagtatanggol sa isang proyekto ng pangkat sa isang partikular na paksa sa isang bukas na aralin. Gayundin, ang pamamaraan ay napatunayang mahusay kapag ang mga bata ay pinagsama-sama sa mga grupo sa loob ng balangkas ng aralin at tinuruan na makipag-ugnayan sa isa't isa upang makamit ang isang tiyak na layunin.
Ang impormasyon ay mas mahusay na nakikita kung ang bata ay interesado dito.
Ang paghahanda ng proyekto ay nagbibigay-daan sa iyo na panatilihin ang pagtuon sa malinaw na layunin ng pagtatapos at, nang naaayon, istraktura ang lahat ng impormasyong natanggap. Ang pampublikong pagtatanggol sa proyekto ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtatalumpati. Dito, madalas na ginagamit ang mga pamamaraan ng pagkilos, na nagpapaunlad ng mga katangian ng pamumuno ng mga bata. Ang kolektibong trabaho ay posible mula 3-4 na taon.
gamification
Napakahalaga na gawing kawili-wili ang pag-aaral. Ang gamification ay tumagos sa edukasyon mula noong 2010. Sa loob ng balangkas ng pamamaraang ito, ang proseso ng edukasyon ay ipinakita sa isang mapaglarong paraan. Sa pamamagitan ng laro, natututo ang mga bata tungkol sa mundo at tinutukoy ang kanilang lugar dito, natutong makipag-ugnayan, bumuo ng pantasya at mapanlikhang pag-iisip.
Halimbawa, sa aralin na «World around», ang bawat mag-aaral ay maaaring makaramdam bilang isang bayani at pumunta sa isang paggalugad ng Earth. Ang impormasyon ay mas mahusay na nakikita kung ang bata ay interesado dito, at ito ay ipinakita sa isang masayang paraan.
Ang gamification o socio-game pedagogy ay pinaka-kaugnay na gamitin mula sa mga unang grupo ng kindergarten hanggang grade 5. Ngunit higit pa, hanggang sa pagtatapos mula sa paaralan, ang mga elemento ng mga pamamaraang ito ay kinakailangang kasama sa proseso ng edukasyon. Isang halimbawa ng gamification: ang paghahanda para sa paaralan ay maaaring batay sa isang fairy tale kung saan ang isang bata ay naging isang astronaut na tutuklasin ang uniberso.
Gayundin, ang mga diskarteng ito ay aktibong ginagamit sa pag-aaral ng mental arithmetic at robotics, na nagbibigay-daan sa iyo upang makabisado ang mga lugar na ito nang mas mabilis at mas mahusay.