Nilalaman
Bagong Extracurricular Activities: unang pagtatasa
NAPs: mga pagkakaiba depende sa paaralan
Mula noong Setyembre 2014, inayos ng mga paaralan ang kanilang linggo sa loob ng 5 umaga. Ang tatlong oras na nabakante ay dinadala sa dalawang araw ng linggo, kadalasan mula 15 pm hanggang 16 pm Sa panahong ito ng libreng oras na ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay iniaalok sa mga anak ng mga magulang na nagnanais. Depende sa munisipyo, magkakaiba ang mga aktibidad. Ang bawat munisipalidad ay nag-set up ng mga partikular na aktibidad (kultura, palakasan, paglilibang) o isang nursery, libre o bayad (sa pagitan ng 1 at 2 euro, depende sa quotient ng pamilya o hindi). Isang pagkakaiba na nararamdaman din sa pagsasalita ng mga magulang.
Pagkakaiba ng pagpapahalaga depende sa pamilya
A malaking survey * ang naganap noong Oktubre 2014, sa inisyatiba ng PEEP (Federation of Parents of Public Education Students), pagkatapos ng simula ng school year. Inihayag nito na para sa " 9% ng mga magulang ang nagtanong na ang mga NAP ay hindi maayos na nakaayos at ang 47% ay nag-isip na ang mga ekstrakurikular na aktibidad na inaalok sa mga mag-aaral sa elementarya ay walang interes sa edukasyon ”. Ganito ang kaso ni Aurélie: “Ang mga TAP (Extracurricular Activities Time) ay pinagsama-sama tuwing Biyernes ng hapon. Pero hanggang 16:20 pm hanggang XNUMX:XNUMX pm ang pupils ng maliit na section Kaya wala sa dulo. Ang katamtaman at malalaking seksyon ay naglalaro ng bola sa bakuran at kapag umuulan ay nagtitipon silang lahat sa isang silid na naghihintay na lumipas ang oras ”.
Bilang tugon, sinabi ni François Testu: “ Epektibo lahat ay nakasalalay sa munisipyo. Sa ilang mga munisipalidad, ang mga animator ay talagang sinanay sa isport, o sila ay nagmula sa isang kultural na asosasyon. Sa ilang maliliit na bayan, nakakita pa ako ng mga pinuno ng aktibidad na walang tunay na pagsasanay, ginagawa ang kanilang makakaya upang mag-alok ng mga aktibidad sa mga bata na may kalidad na walang badyet. Ang mga bata ay hindi magkakaroon ng pagkakataon na magsanay nito kung hindi dahil sa kakulangan ng mga paraan sa pamilya ”. Ang ilang mga magulang kung gayon ay nasisiyahan sa mga NAP na inaalok. “Sa paaralan ng aking anak, nagaganap ang mga TAP mula 15pm hanggang 15pm. Sa pagitan ng bawat panahon ng bakasyon sa paaralan, nagbabago ang mga tema at workshop. Bukod dito, ako mismo ang nagpapatakbo ng magic workshop, gusto ito ng mga bata, maayos ang lahat… ”, pagtatapat ng ina.
Gayunpaman, ang pagkapagod ng mga bata ay madalas na binabanggit. Para kay François Testu, kailangan ng mga bata ang libreng oras na ito at hindi, muli, "mga aktibidad na nagpapabigat sa kanilang araw". Iginiit niya na " Ang mga NAP ay maaaring isang panahon kung saan ang mga bata ay gumuguhit o naglalaro nang magkasama '.
* Isinagawa ang PEEP survey sa pambansang antas na may 4 na tugon mula sa mga magulang.
Ang mga samahan ng mga magulang ay nahahati
Ipinaliwanag ni Paul Raoult, presidente ng FCPE na “ang tatlong oras na pinalaya ng reporma ay dapat ituring ng mga magulang bilang mga oras ng paglilibang”. Sa palagay niya, napagkamalan ng mga magulang ang ideya ng mga ekstrakurikular na aktibidad: " Na nagpasya ang ilang munisipalidad na mag-alok ng mga aktibidad na pangkultura at palakasan dahil kaya nila, mas mabuti. Ngunit hindi ito pinlano sa paunang proyekto '.
Tulad ng para sa PEEP, noong Nobyembre 2014, hiniling nito ang "pagpapawalang-bisa ng dekreto ng Enero 2013 sa mga bagong ritmo ng paaralan para sa mga kindergarten at isang pagpapahinga para sa mga elementarya". Ipinaliwanag ni Valérie Marty, presidente ng PEEP, sa mikropono ng RTL noong Pebrero 10 na “kung minsan, ang hindi pagkakapare-pareho sa mga aktibidad na inaalok ay nagdudulot ng kaguluhan sa mga paslit, at napagtanto ito ng mga magulang araw-araw. “ Sa huli, hindi siya nagulat na ang reporma ay hindi nakakakuha ng suporta ng lahat dahil maraming "mga magulang ang napapansin ang pagod ng mga bata at ang pagiging karaniwan ng ilang mga ekstrakurikular na aktibidad, na may epekto sa kanilang tagumpay. “