Panayam kay Gabrielle Rubin tungkol sa mga pagbabawal sa pagpapaunlad ng bata
Mga magulang : Ayon sa iyo, ang pagbabawal ay bumubuo ng pag-iisip at nagpapahintulot sa bata na lumikha. Ano ang pagbabawal?
Gabrielle Rubin : Lahat ng ito ay ipinagbabawal. Ang mga dinidiktahan ng lipunan at lahat ng mga sikat na "Hindi mo dapat gawin ito", "Hindi mo dapat itapon ang iyong lugaw sa lupa", "Pinagbabawalan kitang makipag-away sa paaralan". Simple lang: kapag pinagbawalan mo ang isang tao na gawin ang isang bagay, at lalo na ang isang bata, isang bagay lang ang gusto nila... at iyon ay ang humanap ng paraan para pumunta at makita kung ano ang nangyayari sa likod nito. Ito ang tema ng kuwento ng Bluebeard, na ang asawa ay nagtulak sa pintuan ng kastilyo na hindi niya dapat buksan!
P. : Kapag tayo ay nagpapataw ng mga pagbabawal, hindi ba natin panganib na hadlangan ang ating pagkamausisa, ang ating pagnanais na matuto?
GR : Bagkos. Ngayon sinasabi namin sa mga bata ang lahat, kahit na ang mga bata. Kasama ang impormasyon sa sekswalidad. Ngunit ang misteryo ay nagpapaunlad din ng katalinuhan. Kunin ang halimbawa ng isang bata na nalaman na malapit na siyang magkaroon ng isang kapatid na lalaki. Tatanungin niya ang kanyang sarili tungkol sa "paano tayo gagawa ng mga sanggol". Kung, sa halip na sabihin ang lahat, sasagutin natin na ang paliwanag ay hindi para sa ngayon, na siya ay masyadong bata, siya ay naghahanap at gumagawa ng mga pagpapalagay, madalas na mali at maging sira-sira. Ngunit, unti-unti, sa paglipas ng panahon, nangyayari ito nang kusa sa isang bagay na parang totoong bagay. Ito ay tinatawag na "pagsubok at kamalian" na pamamaraan, na siyang batayan ng lahat ng agham, ng lahat ng mga natuklasang siyentipiko. At iyon ang ginagawa ng bata: sinusubukan niya, nakikita niya na hindi ito gumagana nang maayos, sumusubok siya ng ibang paraan.
P. : Mayroon bang ilang mga pagbabawal na mas "matalino" kaysa sa iba?
GR : Mahalagang ilagay sa isipan ng mga bata at magulang na ang mga pagbabawal ay mahalaga upang magtakda ng mga limitasyon. Habang ang kasalukuyang uso ay sa halip na burahin ang mga ito. Ngunit siyempre, kung ang isang pagbabawal ay hindi patas o walang katotohanan, maaari itong magkaroon ng mga nakakapinsalang epekto. May mga kakila-kilabot na pagbabawal, at ang psychoanalysis ay nagsisilbing kanselahin ang kanilang mga epekto! Kaya, ang pagsasabi sa isang bata na wala siyang karapatang gumawa ng ganoon o ganoong trabaho o na siya ay masyadong hangal para pumasok sa paaralan, ay magpapabagal sa kanyang magandang pag-unlad. At kapag, bilang isang may sapat na gulang, gumawa kami ng isang psychoanalysis, sinimulan namin sa pamamagitan ng pagtatanong sa ating sarili kung bakit ako ganoon, bakit, halimbawa, nababawasan ako ng aking mga posibilidad, kung bakit hindi ko nahanap ang asawa na tumutugma sa akin. Tinatanong namin ang aming sarili ng mga tanong na nagbabalik sa amin sa mga mapanganib na pagbabawal na ito.
P. : Ang lipunan ngayon ay tila umuusad patungo sa pagtanggi sa mga pagbabawal sa edukasyon. Bakit ?
GR : Ang pagtanggi sa mga pagbabawal ay matatagpuan ang isa sa mga pinagmumulan nito sa kasalukuyang pagtanggi sa awtoridad ng ama. Ito ay hindi maganda ang nararanasan at masamang natanggap ng lipunan. Nakonsensya ang mga magulang kapag gumagamit sila ng kaunting katigasan. Linawin natin: sa pamamagitan ng awtoridad, hindi ito isang tanong ng pagmamaltrato sa bata. Ngunit upang magtakda ng malinaw na mga limitasyon sa pagitan ng kung ano ang pinapayagan at kung ano ang hindi. Hindi na nangahas ang mga magulang. Ang tendency ay "Kawawa naman sinta, natrauma namin siya." " Bagkos ! Ginagawa namin siyang matalino. At bilang karagdagan, tinitiyak namin siya. Kapag hindi natin alam ang rutang tatahakin, kailangan natin ng may sapat na gulang na magbibigay sa atin ng direksyon. Mas malaki, maaari nating baguhin ito kung gusto natin!
* May-akda ng "Why the prohibition makes our children intelligent", ed. Eyrolles.